《二年级思品第二单元教案.docVIP

第二单元 环保与生活 单元教学目标： 1．初步了解自己周围的资源和环境，对生活中的环保问题有探究的兴趣。 2．懂得健康安全地生活，了解绿色食品，学习自我保护的简单常识；尝试废物利用，做自己喜欢的小制品。 3．学会用观察、记录、讨论、收集、整理等方法进行简单的探究活动，与小伙伴分享合作的快乐。 4．感受大自然的美好，体验生活的乐趣，初步懂得人类生活与大自然息息相关，树立“保护环境，人人有责”的意识。 5．不做污染环境的事，爱护花草树木和动物，能为保护环境做力所能及的事。 活动准备： 1．学生情况分析 二年级下学期的学生，经过了三个学期的学习活动，在经验、能力和情感态度等方面有了较大的发展，与一年级相比有了一定的学习能力，能够动用多种感官进行直接体验，亲自操作，积累了一定知识，养成了一定的行为习惯。但是，在活动过程中较自主地发现探究问题、解决问题的能力和意识还很欠缺，特别是运用多种感官观察事物，发现环境问题的能力还很薄弱。根据二年级学生的心理和生理特点，对他们作较深入的了解，针对具体状况，循序渐进地展开活动，注意活动的要求和引导要与学生的能力、思维发展水平协调，要考虑学生的经验和兴趣。 2．活动的物质准备 （1）教师要了解学校、社区周围有哪些可以供学生进行观察、收获的活动扬所。 （2）准备与当地和西部地区有关的自然环境的图片、照片等。 （3）教师准备一张较大的儿童头部图和简单的收集数字表，供学生记录自己发现的环保问题。 （4）学生准备活动用的小卡片、胶水、剪刀、水彩笔和有关的制作材料。 生活中的环保问题 活动目标： 1．初步了解家庭、学校及周围的资源和环境发现周围生活中的环保问题。 2．动用嗅觉、听觉、视觉、触觉等多种感官，收集生活中的环保信息，并初步学会记录、整理、讨论等探究方法，学习与人合作。 3．树立环保意识，并产生深厚的兴趣，乐于参加环保公益活动。 活动重点：发现周围生活中的环保问题。 活动难点：发现周围生活中的环保问题，树立环保意识。 活动准备：收集生活中的环保信息资料 活动过程： 一、环保问题知多少 1．读一读2．看一看（观察生活周边的垃圾、污水排放、河流的颜色等） 3．数一数（收集家庭、个人一周以来共用了多少个塑料袋、浪费了多少张纸、吃了多少口香糖、吸了几支烟等。） 4．闻一闻（周边的空气、河水的气味、汽车的尾气等。） 5．听一听（身边的噪音，工厂的、马路的，其他公共场所等） 二、广而告之 1．根据收集到的资料创编广告语、小漫画、宣传板画等 （像“不要让人类的眼泪变成世界上的最后一滴水”“动物是人类的朋友”“这是一个脆弱的地球，我们需要一个家”“地球不能克隆，家园只有一个”等。） 2．教师指导学生在班级的黑板报开设“广而告之”栏目。 三、漫画欣赏 欣赏教材中的三幅漫画，引起学生的思考。（启发学生收集、创编类似的广告语、小漫画、小故事等。） 四、“环保之旅”旅游门票 1．填写“环保之旅‘旅游门票’”。 2．引导学生互相评议，看谁的发现全面，发现的问题多。 绿色行动 第一课时 活动目标： 1．引导同学认识绿色生活，与爸爸妈妈一起讨论如何选择绿色生活。 2．激发同学对生活的热爱之情和对绿色生活的向往之情。 活动准备； 教师准备课件，同学课前到超市、菜市场寻找绿色食品。 活动过程： 一、导入 教师：同学们，我们不光自身要积极参与环保活动，还要将环保意识带回家中，与爸爸妈妈一起行动起来，一起选择绿色生活，争当绿色家庭。（板书：绿色生活） 二、家庭里的污染 1．教师：东东同学自从学习了“我的绿色日记”单元以来，更加关注身边的环境问题了，她从此成了一个维护环境的有心人。可是她没有意识到，还有一个地方更值得她关注，这就是自身的家。请大家看一段录像，看看东东一家人的生活。 2．播放录像。录像内容如下：这是一套装修豪华的新公寓。一家三口，母亲在用洗涤剂洗碗；父亲边抽烟边看电视（烟雾弥漫），电视音量比较大；孩子在强光下写作业；窗外不时传来刺耳的鸣笛声。虽然是白昼，但室内灯火通明。门口有一装垃圾的大塑料袋。 3．同学看完录像后讨论：她们家的生活有哪些方面存在着环境问题？ 4．教师：你们家的生活有没有类似的情况？ 三、走向绿色生活 1．教师：这种生活方式既会影响身体健康，又会对环境造成破坏。那么，我们应该追求一种什么样的生活呢？请大家再看看西西家的生活。 2．播放录像。（录像内容如下：西西和爸爸在安排得温馨、简朴的家中谈话。家中摆放有绿色植物。妈妈在用热水洗碗，没有用洗涤剂） 3．讨论：西西家的生活方式的好处。 4．教师小结：西西家可以说过的是“绿色生活”。他们家的每一位成员所做的每一件事都对环境没有造成任何污染，他们一家为环保做出了自身的贡献，这就是“绿色家庭”。 5．交流：要走进“绿色生