《二氧化碳和一氧化碳教学设计.docVIP

一、选择题（共25小题） 1、下图所示的有关二氧化碳性质的实验中，只能证明二氧化碳的物理性质的是（　　） A、 B、 C、 D、 2、不用排水法收集二氧化碳，而用瓶口向上排空气法收集二氧化碳，原因是（　　） A、二氧化碳能溶于水，二氧化碳密度比空气大 B、二氧化碳密度比空气大 C、二氧化碳能溶于水，密度比空气小 D、二氧化碳密度比氧气小 3、（2010?湛江）下面是CO2、O2、的自述，属于物理性质的是（　　） A、A是物理性质 B、B是物理性质 C、C是物理性质 D、D是物理性质 4、（2009?乐山）CO2和O2是自然界中生命活动不可缺少的两种气体，下列对它们的认识中，正确的是（　　） A、都含有氧分子 B、都能供动物呼吸 C、都不溶于水 D、密度都比空气大 5、（2007?苏州）下列有关二氧化碳说法正确的是（　　） A、二氧化碳可由甲烷在足量氧气中充分燃烧产生 B、二氧化碳可用燃着的木条鉴定 C、二氧化碳在实验室可以用块状石灰石和浓硫酸反应制备 D、干冰用于制造舞台云雾是因为二氧化碳能溶于水 6、（2009?自贡）为了探究二氧化碳的性质，小明同学进行如图所示的实验．你认为该实验不能说明的是（　　） A、CO2不能燃烧 B、CO2不能支持燃烧 C、CO2的密度比空气大 D、CO2能与水反应 7、（2009?乐山）通过实验可以得出的结论，其中实验结论正确的是（　　） ①既可说明甲烷具有可燃性，又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成 ②既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧 ③既可说明水是由氢、氧元素组成，又说明了水分子中氢原子和氧原子个数之比为2：1 ④既可探究可燃物的燃烧条件，又说明了白磷的着火点比红磷低 ⑤既可说明二氧化碳易溶于水，又说明了二氧化碳具有酸性． A、①②③④ B、②③④⑤ C、②③④ D、①②③④⑤ 8、（2009?无锡）用下列方法鉴别二氧化碳和氢气，其中不可取的是（　　） A、分别检验气体的可燃性 B、分别通入石灰水中 C、分别填充气球放飞 D、观察两种气体的颜色 9、（2002?上海）CO中混有少量水蒸气和CO2，要得到纯净、干燥的CO，可将该混合气体依次通过（　　） A、灼热的CuO、浓H2SO4 B、浓H2SO4、灼热的CuO C、浓H2SO4、NaOH溶液 D、NaOH溶液、浓H2SO4 10、若完全除去N2中混有的少量H2，CO2，H2O（气），可用以下操作：a．通过浓H2SO4吸水； b．通过灼热的CuO； c．通过澄清石灰水，最好的操作顺序为（　　） A、abc B、acb C、bac D、cba 11、（2009?枣庄）比较氧气和二氧化碳，下列说法正确的是（　　） A、前者支持燃烧，可作燃料；后者不支持燃烧，可作灭火剂 B、前者能供给呼吸，动植物都离不了；后者不能供给呼吸，动植物都不需要 C、前者一个分子由两个氧原子构成，后者一个分子由一个碳原子和两个氧原子构成 D、在实验室中制取两种气体，前者不需要加热，后者需要加热 12、下面O2和CO2的性质或用途的自述中，错误的是（　　） A、 B、 C、 D、 13、（2010?绵阳）二氧化碳与人们的生产和生活有着广泛的联系，下列关于二氧化碳的认识中，正确的一组是（　　） ①在地窖、枯井内二氧化碳含量会比较高 ②二氧化碳在水中的溶解量跟压强成反比 ③绿色植物光合作用时吸收二氧化碳并放出氧气 ④二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子． A、①② B、.③④ C、.①③ D、.②④ 14、（2009?盐城）超临界CO2流体是一种和水相似，能阻燃、溶解能力强的绿色环保溶剂．下列有关超临界CO2流体的说法错误的是（　　） A、不能燃烧 B、是CO2呈现的一种状态 C、可取代多种有毒、易燃的溶剂 D、是一种与干冰化学组成不同的物质 15、CO2和O2是自然界中不可缺少的两种气体，它们的相同点是（　　） A、都无毒 B、都含氧分子 C、都能灭火 D、都能支持燃烧 16、在连续干旱的日子里，一场大雨过后，我们会觉得空气清新．碧空如洗．这主要是因为（　　） A、气温大幅下降 B、空气中可吸入颗粒物大量减少 C、空气中氧气含量增加 D、空气中二氧化碳含量增加 17、（2011?达州）达州市2011年5月20日空气质量报告：老城区空气污染指数为64，空气质量级别为Ⅱ级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物．下列有关空气各成分的说法正确的是（　　） A、氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物 B、氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 C、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 D、二氧