《于河中心小学2014春教务处工作计划.docVIP

教务处工作计划 （2013～2014学年第二学期） 一、指导思想 2014年是“十二五”教育规划第四年，结全区教育工作会议精神，今年我校将继续抓好教学、教研，贯彻落实提出的质量提升年目标。教学、教研的总体思路是：全面推进素质教育，努力提高课堂教学质量。立足课堂教学这一主阵地，勇于创新，大胆探索，专题研讨，追求特色；深入开展特色教研活动，不断促进教学的改革和发展，全面培养学生素质，努力使学校教育教学质量稳步提高。 二、工作目标 （一）规范常规管理工作。完善各项工作制度，使之更加切实可行，继续努力，实现制度管理与人文管理的融合。 （二）学校管理力争再上档次，要本着务实创新，讲求实效的原则，联系学校教育教学实际，为提高教育教学质量服务；联系教师专业化和学生发展，为促进学生健康成长、培养名师打基础。引领教师加强学习，提高素质，让人人都得到发展，创建学习型校园。采取四项措施：更新观念、树立典型、加强研讨、科学评价。 （三）加强教育科研工作的力度，形成自己的办学路子。强化校本培训工作，在提高课堂教学效益上狠下功夫。 （四）加强教师队伍建设和师德师风建设，不断提高教师素养。 三、主要措施及任务 （一）加强常规工作管理 1．严格课程设置，准确落实课程计划 (1)学校课程设置要依据义务教育“课程标准”课程设置，严格执行课程计划。及时制定和安排好学校的课程表，并张贴上墙。做到开足、开齐全部课程、课时，杜绝随意调课、占课现象。教师要做到按时上、下课，着力规范教学秩序。 (2) 学校要重视“两课、两操”工作，组织学生开展体育锻炼，确保每天锻炼一小时，并加强日常管理和监督力度。 2．严格教学管理，细化教学监督 （1）有效落实好教学各项常规制度。一是教师坐班检查制度；二是教师教学工作的一月一检查制度；三是教师自我剖析制度（教后反思、教学随笔、案例、教学论文）；四是教育质量分析制度（期末考试后的质量分析材料）；五是上课、听课、评课制度。开展好“五课一评”课堂教学研究活动，“五课”即：骨干教师观摩课、示范课；全体教师一人一次的研讨课；学科带头人的优质课；教研组专题研讨课。“一评”即：一听一评（评课要注重质量、多发现问题、敢于提出探讨、相互学习、共同进步）。六是加强随堂听课力度。每学期中层以上人员（总务除外）听课26节以上，教师听课不少于20节，主管教学领导30节以上。 （2）深入开展全面的检测评价。教学质量是学校持续发展的生命线，本学期，继续落实全面、客观的评价体系的方法，遵循考试和考察相结合；书面检测和动手操作测试相结合；全员测试与学生双基能力抽测相结合。重视监控后的质量分析，找准问题，以教研组为单位讨论解决共性的问题，找出解决的方法，加以整改。学校对存在突出问题的班级和教师进行跟踪听课，帮助教师发现问题以利于教师尽快提高，确保教育教学质量的稳步提升。 3．立足教学实际，细化常规管理 备课：认真学习课程标准，钻研教材，目标制定要恰当、明确，要求必须适合本班学生实际情况。备课体现学科特点，科学、正确地使用现有教材，做好电子备课，课前一定要能够根据本班实际情况设计出适合的教案，在电子文本上进行细致的修改。课后随时、随手记录课堂生成的亮点或问题，记录值得思考的内容。教后反思要能写出课堂教学中生成的有价值的问题，以便于以后教学中改进，也可以课后在电子文本上对教案再进行修改。 上课：课前2分钟进教室，充分准备教具、学具。课堂教学中，以课程标准严格要求。关注学生差异和学习需求，精心设计开放的教学流程，启迪学生思维，加强师生有效互动。课堂上做到既能重视优生的拔高又不忘关注后进生的教育。 作业：加强学生作业设计的研究，严禁搞题海战术，减轻学生的课业负担。强调教师必须“精心设计作业、细心批改作业、耐心反馈作业”，使得学生真正从精选作业中巩固学科知识，掌握学习方法。 辅导: 做好培优、辅差工作是提高教学质量的举措。开学初，做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。本学期，结合“质量提高年”活动，教务处把提高教学质量作为头等大事来抓，一开学，就要求全校各教研组，对照自己所任学科上学期的期末考试成绩，跟同级别学校比一比自己在什么位置，找其中的原因，制订好《后进生转化方案》。同时，开展了“如何提高课堂教学效率”研讨会，让各任课教师畅谈自己的做法，实现经验共享 建立经典诵读、古诗词吟诵教学模式，寻找更适合学生学习经典作品、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。充分发挥校园各种宣传网络的作用进行宣传教育。主要是通过举办宣传橱窗、学校广播、发文等形式的活动，大力宣传推广普通话的重要意义，提高全校教职工对推广普通话口语实践工作意义的认识和使用普通话的自觉性，