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《中国音乐史及欣赏》期末复习指导 （一）考核说明 1、考核依据 本考试说明是根据夏野主编，高等教育出版社出版的《中国音乐简史》拟定的，考试命题以本考试说明为依据，不超出本说明规定的要求与范围。 2、课程总成绩的记分方法 课程总成绩按100分计算，考试成绩占80%，平时成绩占20%，60分为及格。 3、考试的要求与形式 （1）考核要求 学习本课程要贯彻理论联系实际的原则。要求考生了解并掌握从事音乐教育工作最必需的音乐基础知识、基本理论，借以提高音乐教育专业学生的专业知识。本课程的考试既重视知识、理论的考核，又重视应用能力的考核。考核分三个认知能力层次，即从了解、理解、掌握三个层次进行命题。各层次的含义如下： 了解：是指学习本课程后，对于基本知识、基本概念必须有透彻的了解，并且能够准确地表述。 理解：本层次要求达到的水平是在了解的基础上，系统、全面地把握本课程的基本理论，能对有关问题进行正确的阐释。 掌握：是指能够掌握分析问题的技能，能够运用学到的基本知识、基本理论分析和解决有关的理论问题和实际问题。 （2）组卷原则 a本课程的考试命题严格掌握在教学大纲规定的教学要求和教学内容的范围之内。 b考试命题应覆盖各章。既要全面又要重点突出。 c试卷要反映认知能力各个层次的题目，也要考查简单应用能力。简单应用能力是指在理解的基础上，能够利用基本概念、基本理论分析和解决有关的理论问题和实际问题。在一份试卷中，各层次题目所占分数比例大体是：了解占20%，理解占30%；简单应用占30%；掌握占20%。 d试卷题目难易程度的安排。题目难易程度分为四个等级：即容易、一般、较难、难。在一份试卷中四个等级所占的分数比例大体是：容易占20%；一般占30%；较难占30%；难占20%。 试题认知能力层次和难易程度是两个不同概念，在各个认知能力层次中都可以含有难易程度不同的题目。在命题中是二者兼顾，统筹安排的。每次考试试卷的难易程度基本一致。 (3)试题类型及结构 本课程试卷采用题型分为：填空题、名词解释、听音欣赏题、简答题、论述题。各类题型的分数大体比例为：填空题占10%，名词解释占20%，分析题占40%，简答题占15%，论述题占15%。 (4)考核形式 期末考试采取闭卷、笔试。卷面分值100分。 (5)答题时限 考试时限为90分钟。 （二）《中国音乐史》期末复习大纲 第一章 远古夏商时期 重点掌握 1、原始乐器 2、音乐的起源第二章 周秦时期 重点掌握 西周的宫廷音乐 “八音”分类法 第三章 汉魏晋南北朝时期 重点掌握 1、相和歌 2、鼓吹乐 3、清商乐 4、主要的乐器 第四章 隋唐五代时期 重点掌握： 1、七部乐 2、教坊 3、法曲 4、参军戏 5、鼓子词 第五章 宋辽金元时期 重点掌握 1、小令 2、长调 3、缠令 4、诸宫调 5、宋杂剧 6、器乐小型合奏 7、古琴音乐代表人、代表作 第六章 明清时期 重点掌握 1、弹词 2、大鼓 3、板腔体 4、四大声腔 5、古琴流派 6、琵琶流派 7、民间合乐形式 8、学堂乐歌 9、学堂乐歌代表作家 第七章 “五·四”前后至新中国成立前 重点掌握 华彦钧 广东音乐 国立音乐院 肖友梅 刘天华 王光祈 赵元任 李锦晖 抗日歌曲 黄自、聂耳、冼星海 中国新歌剧 （三）样题 中国音乐史及欣赏试题 欣赏部分(共40分) 听辨题(每题5分,共40分) 曲目 演奏所用乐器 演奏形式 二．填空（每空1分，共15分） 1..汉魏南北朝的乐府音乐，主要有（ ）、（ ）和（ ）三大类。 2.（ ）的管弦乐序曲《 》是我国近代音乐创作中最早的一部交响性管弦乐曲。 3.南宋时，何承天为解决从仲吕还生黄钟不能回到本律的问题，曾提出了一种接近十二平均律的（ ）。 4.《 》的诞生，已初步实现了从秧歌运动和秧歌创作开始的创造新型民族歌剧的任务，进一步奠定了中国新歌剧发展的基础。 5.聂耳创作的《 》是我国近代歌剧中第一部反映工人阶级反帝斗争的作品，具有划时代的意义。 6.古琴音乐以宋末永嘉（ ）为代表的浙派最为著名。 7.音乐理论家（ ）于1584年发展了他精心研究的“新法密律”理论及其详细计算方法，在音乐文化上作出了重大贡献。 8.1927年，肖友梅在蔡元培等的支持下，在上海创办了（ ），是我国最早一所体制较完备、规模较大和独立设校的音乐教育机构。 9.肖友梅创作的《 》是一首我国最早的，完整的钢琴曲和管弦乐曲。 10.（ ）创作的《 》是我国近代创