《五年级上册综合实践植物栽培.docVIP

基本信息： 设计者 张玉艳 所在学校 峄城区吴林街道曹庄小学 授课年级 五年级 手机邮箱 Zhangyuyan335@163.com 教材版本 山东科技版 主题5：植物栽培 一、主题内容分析： 初步掌握技术技能是小学综合实践活动劳动和技术教育领域的一项重要内容。学生从小了解一些有关种植方面的知识，学会简单种植的一半方法，是初级劳动技术的内容之一。安排这一主题的目的是让学生通过亲身参与劳动和技术实践活动，主动认识并理解劳动世界，逐步树立正确的劳动价值观。 本主题安排了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”“拓展与创新”5个教学环节，目的是通过这些教育环节的教学，激发学生技术学习兴趣。植物的栽培和种植，传统上都是在农田进行。这些年来，随之新技术的不断利用，嫁接技术、塑料大棚蔬菜栽培技术、无土栽培技术、激光培育蔬菜技术以及果蔬保鲜新技术已经广泛的应用到人们的生产和生活中。“实践与体验”环节安排了“移栽蟹爪兰”“阳台绿色蔬菜”“无土栽培”三个活动，前两个活动，通过学习花卉、蔬菜栽培的基础知识，掌握基本的种植技能，开阔学生的眼界，获得丰富的劳动生活经验，养成良好劳动习惯和热爱劳动人们的思想感情。第三个活动，结合小学生的特点，学习体验无土栽培的种植模式，通过这种先进种植模式的学习，使学生了解开发高效、高附加值的农产品意识。让学生逐步形成时代发展所需要的技术素养、初步的技术创新意识和技术实践能力。 二、主题教学目标： 1．知识与技能目标 学生通过进行简单的生产劳作，掌握种植技术，形成简单的劳动技能。让学生了解新技术的不断利用，如嫁接技术、塑料大棚蔬菜栽培技术、无土栽培技术、激光培育蔬菜技术以及果蔬保鲜新技术已经广泛的应用到人们的生产和生活中，培养学生的责任感和使命感。 过程与方法目标 在实践活动中，让学生了解无土栽培等技术对未来农业技术的积极意义，结合小学生的特点，通过这种先进种植模式的学习，使学生了解开发高效、高附加值的农产品意识。让学生逐步形成时代发展所需要的技术素养、初步的技术创新意识和技术实践能力，养成健康的生活态度和良好的劳动习惯。 3．情感态度与价值观目标 通过学习花卉、蔬菜栽培的基础知识，掌握基本的种植技能，开阔学生的眼界，获得丰富的劳动生活经验，养成良好劳动习惯和热爱劳动人们的思想感情。让学生通过亲身参与劳动和技术实践活动，主动认识并理解劳动世界，逐步树立正确的劳动价值观。 三、主题教学策略分析： 农村小学的五年级学生的劳动实践活动有了较大的发展，已经可以自己种植一些花卉和植物。在学植物栽培的实践活动中，凡是学生会栽培的植物，就让学生自己去做，以满足学生的表现欲；遇到问题让学生先设计解决方案，在师生交流的过程中，尽量多鼓励、多表扬以满足学生的成功欲。让种植的课堂成为一个各抒已见的场所，一个探索问题的场所。在学生动手进行植物栽培时，我们尽量鼓励学生自己动手，小组合作，积极创造条件，给足学生自主学习和活动的时间。让学生在植物栽培中彼此借鉴，彼此进步，彼此欣赏。让学生在实践活动中互学、互动、互补的学习中，逐渐形成新型的学习方式，培养了学生良好的劳动习惯和健康的生活态度。 第一课时 《移栽蟹爪兰》 一、教材分析 《移栽蟹爪兰》有三部分内容组成，首先介绍了蟹爪兰的特点；然后图文并茂的形式讲解移栽蟹爪兰的基本步骤；最后通过小提示告诉大家蟹爪兰的一般管理措施。移栽蟹爪兰是本课的教学重点，教师在引导学生自主探究方法的基础上，要结合图片给学生以正确的讲解、示范，掌握花卉移栽的基本知识。 二、学情分析 农村小学的五年级学生的劳动实践活动有了较大的发展，已经可以自己种植一些花卉和植物。在学植物栽培的实践活动中，凡是学生会栽培的植物，就让学生自己去做，以满足学生的表现欲；遇到问题让学生先设计解决方案，在师生交流的过程中，尽量多鼓励、多表扬以满足学生的成功欲。 三、教学目标 1.能就植物移栽的方法和注意事项进行详细的讨论,最终掌握移栽植物的方法。 2. 完成蟹爪兰的移栽任务，能熟练地完成移栽操作。能对移栽后的植物继续保持研究的兴趣，并完成观察记录。 3. 培养学生关注环境，热爱劳动的良好习惯。 教学重点：移栽蟹爪兰的基本方法 。 教学难点：完成蟹爪兰的移栽任务，能熟练地完成移栽操作，能对移栽后的植物继续保持研究的兴趣，并完成观察记录。 教学方法 （一）教学方法： 利用教师创设的情境，引导学生把学习课本与操作实践相结合，充分尊重学生已有经验，引发学生移栽蟹爪兰的兴趣。 （二）学习方法： 1.自主探究法：通过上网查询、调查研究等方式，查找移栽植物的图片和基本方法。 2.操作实践法：教师引导学生在了解移栽植物方法的基础上，通过自己的实践移栽蟹爪兰和其他植物。