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中考作文复习系列 ——巧设开头 （适用于人教版九年级语文中考复习） 贵港市港南区港南中学 陆庆云 设计理念：初中九年级的学生，有一定的写作能力。中考复习阶段，要指导学生系统地进行写作训练，全面提高写作能力和文学素养，培养学生良好的中考心理素质和应考能力。万事开头难，大多数学生没有掌握作文开头的方法，开头生硬干涩，影响了考场作文的发挥。所以，本人在中考复习中，对学生进行简易作文开头的方法指导。 教学目标： 知识能力：掌握话题作文的简单开头方法，力求使作文开头做到小巧、亮丽、引人注目。 情感态度：使学生提高文学素养，学有所得，心有所乐。培养学生的写作兴趣。 教学重点：了解各种作文开头方法和妙处，能运用开门见山法和运用修辞法写好作文开头。 作文难点：利用开门见山法和修辞方法写好开头 课前准备： 教师准备：整理作文的开头方法，搜集或自写一些作文开头，制作多媒体课件 。 学生准备：复习比喻、对比、排比、反复、引用、设问等修辞手法的应用和作用。 教学时间：一课时 教学过程： 一、复习提问，导入新课。 1.导入：开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要小巧、亮丽、引人注目，给人以先声夺人之感。好的考场作文开头，能给阅卷老师眼前一亮的视觉享受，有利于吸引和引导阅卷老师读完全文。 2.请同学们回忆一下，自己平时作文是怎样开头的，你都运用了什么方法？ 3.归纳：作文开头方法繁多，归纳起来不外乎如下两类： 一是开门见山法：（1)直接点题法(2)巧用题记法 二是运用修辞手法：比喻 对比 排比 反复 引用 设问 二.学习开门见山方法写作文开头。 ㈠学习直接点题开头 1.提问：什么是开门见山法？ 开门见山，即不拐弯抹角，直截了当点明与题目有关的人、事、物，揭示主题的方法 2.幻灯片显示示例： 例1：时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。 -------《成长的脚印》 例2：老师高兴地拿着一张获奖证书给我，此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，流下欣喜的泪水，我为自己竖起了大拇指。 ----《为自己竖起大拇指》 3.提问：同学们认为这样的作文开头好不好？好在哪里？请谈谈谈谈你的看法。 （二）学习设题记法写好开头 1.幻灯片显示示例：题目《感悟师恩》 加减乘除，算不尽您付出的汗水；诗词歌赋，诵不完您作出的贡献；春夏秋冬，轮不尽您杰出的年华；东南西北，数不完您教出的栋梁。 ——题记 2..提问：这种用题记的开头好不好？为什么？ 3..小结：以上两种开头法都属于开门见山的方法，我们小结一下，开门见山法有什么特点？ 4..幻灯片显示：好处：这种开头简单明快，单刀直入，一下子就把读者引入到文章的中心。 5..采用开门见山法应该注意什么问题？ 6..幻灯片显示：采用开门见山的开头应注意的问题： （1）、写作前要经过认真的思考，提炼出能够引领全文主题内容的开头。 （2）、这种开头语言要非常精炼，要有一种引人入胜的效果，激起阅卷老师的阅读欲望。 7..请同学们运用开门见山的两种方法，任选下面话题中的两个话题写作文开头： 幻灯片显示：任选“诚信” “宽容” “合作” “心愿”这些话题中的两个话题，灵活运用以上方法写两段作文的开头。 8、四人学习小组分享各自的作文开头。 9、师生共同点拨分析学生的作文开头。 三、运用修辞法写作文开头 ㈠.请同学们复习一下，我们曾学过那些修辞手法？在作文中你最常用的修辞手法是什么？ ㈡.现在我们一起来欣赏下面几种运用修辞方法开头的作文开头： 1.学习对比方法开头 ①幻灯显示：题目： 《“书” 》 一本好书，会将你引向艺术的殿堂。 一本不好的书，会将你引向黑暗的深渊。 题目：《生活给我勇气》 “在生活中难免遇到这样那样的坎坷和挫折，有人怯懦地倒下了，永远起不来了；有人勇敢地站起来，成为强者，说实话，我也曾像前者一样，一碰到困难、失败，就灰心、就退缩，记得……” ②.这两个开头运用了什么修辞手法？有什么好处？（对比） 幻灯显示：小结：内容一正一反地进行对比，泾渭分明，既使行条理清楚，便于读者把握，又可巧妙地运用欲扬先抑手法，使文章波澜迭起。 2.学习引用修辞手法写开头 ①再看下面这个开头： 幻灯显示：题目： 《 路 》 开头 西方有一句著名的谚语，叫：“条条大路通罗马。” 电视连续剧《西游记》的主题歌里有：敢问