《五年级数学下册导学案生用2015年3.1.doc

苏教版五年级数学下册导学案 第一单元 主备人:贾桂云 课型：新授课 课题：方程 审核人： 教学目标：1、通过学习，使学生理解方程的含义，知道像X＋50=150、2X=200这样含有未知数的等式是方程。 2、培养学生概括、归纳的能力。 教学重点：方程的定义。 教学难点：方程与等式的区别，看图列方程。 教学过程： 同学们新年快乐，金灿灿的羊年向你走来，请你拿起手中的笔随老师一起走 进我们暖融融的数学课堂吧。 一、自主学习 1、学习例1的图，提出要求：你能用等式表示天平两边物体的质量关系吗？ （ ） （ ） 2、 让学生明确： （ ） 叫等式，它表示 （ ）是相等的。 3、学习例2的图，提出要求：用式子表示天平两边物体质量的大小关系。 二 、 合作探究 1、 X＋50＞100 X＋50=150 X＋50＜200 X＋X=200 将这4道算式分成两类，可以怎样分，先独立思考后再小组内交流，要说出理由。 （ ） （ ） 2、请同学们在书上找到什么是方程，读一读，不理解的和同桌交流。 3、交流：像X＋50=150、2X=200这样 （ ） 是方程。 你觉得这句话里哪两个词比较重要？“ （ ） ”“（ ） ” 那X＋50＞100 、X＋50＜200为什么不是方程呢？ 4、那等式和方程有什么关系呢，在小组里交流。 方程一定是等式，但等式不一定是方程。 三、课堂检测： 1、下列式子中哪些是等式?哪些是方程? A、6+X=14 B、36-7=29 C、60+2370 D、 8+X E、50÷2=25 F、 X+414 G、Y-28=35 H、 5Y=40 等式有（ ） 方程有（ ） 2、根据“妈妈比钱惠大26岁”，填写下面的数量关系。 （ ）的年龄＋26＝（ ）的年龄 （ ）的年龄－26＝（ ）的年龄 （ ）的年龄—（ ）的年龄=26 3、看书第6页第一题的图、并列方程.小组展示，教师指导。 （ ） （ ） 四、拓展延伸： 1、下面哪些式子是方程？哪些式子是等式？ A、15÷b B、3X+4X=28 C、6n＜3.6 D、90-a=40 E、2a-5b=3 F、4y=0.4 G、X+2.4=5 H、4.9-3.7=1.2 I、X-0.8X=10 （ ）是方程。 （ ）是等式。 2、书店《童话故事》每本X元，王琳一共购买四本，共计16.8元，请列出式子。 五、收获感悟： 方程与等式的区别是：（ ）。 我还有不明白的地方是 （ ）。 苏教版五年级数学下册导学案 第一单元 主备人：贾桂云 课型：新授课 课题：等式的性质（一）审核人： 教学目标： 1、通过学习，使学生知道等式两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式。 2、根据等式的性质（一）学会解决含有加、减号的方程。 3、有意识地培养学生的自学能力。 教学重点： 根据等式的性质（一）学会解决含有加、减号的方程。 教学难点： 知道等式的性质（一） 教学过程： 一、自主学习 1.回想（ ）是等式，（ ）是方程。 2.自学例3，例4在课本上填答案 3.等式的两边同时加上或减去一个相同的数，结果还是等式吗？（ ）. 二、合作探究 1、小组讨论：在填写过程中你有发现（ ） 2、等式具有怎样的性质？（ ） 3、你知道方程X＋10=5