《人教版一年级6jqx教学设计.docVIP

人教版一年级上册 6 ?j q x 曲靖市第一小学 宁惠芬 教材分析： 本课包括五部分内容。第一部分是三个声母j、q、x，每个声母都配有一副图画。第二部分是拼音练习，包括j、q、x与ü相拼时ü上两点省写规则的教学内容，以及三拼音练习。第三部分是j、q、x的书写格式和笔顺。第四部分是读词语认字，配有图画。第五部分是一首儿歌，配有图画。 教学目标： 1.学会j q x三个声母，认准字形，发音正确。 2.学习ǜ上两点的省略规则。 3.正确书写j q x三个声母。 4.培养学生看图学拼音的能力。 教学重点： 1.学会j.q.x的音、形、书写。 2.学习ǜ上两点的省略规则。 教学难点： 学习ü上的两点省略规则。 教学准备： 拼音卡片、课件。 教学课时：2课时 课前谈话： 怎样才是一个聪明的孩子呢？耳朵耳朵听仔细，眼睛眼睛看明白，小小嘴巴听指挥，用心学习真聪明。看看今天的课上谁是聪明的小学生！ 第一课时 一、复习 1、小朋友们，我们在拼音王国里认识了很多拼音宝宝，有单韵母宝宝、声母宝宝，你们还记得吗？ 2、大家看，在拼音王国的门口到了，拼音宝宝在跟我们打招呼呢，来跟他们打个招呼！ （1）a.o.e.i.u.ǖ这些是单韵母宝宝。（齐读） （2）b.p.m.f.g.k.h 这些是声母宝宝。（开火车读） 二、读准j.q,x的音，识记形。 1、除了这些声母宝宝以外，还有很多的声母等着我们去认识呢！热情的小ǖ吹着泡泡给我们做向导来了，她要带我们去拼音王国认识一些声母，我们一起往前走，来到一片草地上。 2、学生看图说话。 3、出示今天学习的声母：在这幅图画中有我们今天要认识的三个声母宝宝。他们可淘气了，跟我们玩起了捉迷藏的游戏来了。 4、学习声母ｊ （1）第一个是声母ｊ（板书ｊ。）小鱼怎么也找不到她，小朋友们别出声，快来找一找，j藏在谁的身后？ （2）（母鸡的样子很像ｊ。）点击出现。小朋友们跟着老师发ｊ这个音。 （3）师发音，生跟读。 （4）跟着老师发ｊ音的时候，你的嘴巴有什么感觉？ （5）生回答，师随机纠正。 （6）认识了新朋友，小鱼可高兴了，她想记住ｊ的样子，小朋友们，你们有什么好办法吗？可以用顺口溜的形式说说看。 过渡：有了这么多的好办法，小鱼高兴地露出了笑脸，她要把笑脸送给帮她想办法的小朋友和认真的小朋友。 5、学习声母ｑ （1）第二个新朋友ｑ（板书）也藏在图画中，小鱼儿说：“嘘，别出声，我已经找到她了，你们猜，q藏在哪里？ （2）学生回答，数一数，共有几个气球？ （3）点击出示ｑ，这就是ｑ，听老师发这个音，观察怎样把这个音发准确。发音的时候和发ｊ的时候差不多，只是气流稍稍强了一些。 （4）我们伸出小手掌放在嘴巴前感觉一下，小手有什么感觉？师发音，生跟读。 （5）q是拼音王国里的邮递员，你们听，她骑着车来了：丁零零，丁零零，邮递员阿姨来送信，送给谁——送给我，送给最认真的小朋友。 （6）ｑ她长得特别像气球，我编了个顺口溜：像个气球ｑｑｑ。小朋友想一想，ｑ除了像气球外，还像我们平时看到的什么？ 过渡：有这么多的顺口溜啊，小鱼高兴得唱七了《七只小鸡》的儿歌，你们会唱吗？唱着唱着，小鱼从人群中拉出今天我们要认识的声母。 6、学习声母ｘ （1）最后一个声母是ｘ（板书）小。点击出现ｘ，谁来跟西打个招呼？ （2）刚才ｘ从哪里被拉来的？ （3）谁能用手摆一个ｘ的样子？问：你是谁？我是ｘ。对对对，你就是ｘ，ｘｘｘ。 7、今天的小于儿笑嘻嘻的，她太高兴了，J q x说想到小朋友家做客去。 8、小鱼提醒大家：起准备准备，先自己练一练，再同桌相纠正，记住一定要把音发准了。待会儿声母新朋友带着礼物来的。 三、拼读练习。 1、声母要带我们去他们家了，他们住在拼音王国的礼貌楼里。礼貌楼里的拼音可有礼貌了，平时调皮的小鱼到了礼貌楼后，也变得特别有礼貌，大家看小鱼走进礼貌楼怎么做了？ 2、迁移y和ü相拼的省略规则：小ü见到jqx擦掉眼泪笑嘻嘻；小ü有礼貌，见到jqx脱帽行个礼； 3、小鱼见到jqx，脱掉帽子还是ü吗？谁能用顺口溜的方法说说？（男孩子、女孩子分别说） 4、指名拼读，“鞠躬的鞠，居住的居；屈原的屈，弯曲的曲；需要的需，必须的须，虚心的虚，嘘！轻一点，再轻一点；” 四、学习写法。 1、小鱼儿告诉我，j、q、x就住在礼貌楼里面，礼貌楼里面的拼音特别讲文明，她要领我们去参观呢。大家可要仔细观察，声母宝宝都住在哪里？（出示声母再四线三格中的位置） 2、学生观察后举手回答。（房子太小了，蝴蝶在三层，小鸡变成大鸡了，在二层住不下了，尾巴拖到一层去了，尾巴往哪边拐弯？大尾巴还是小尾巴？刚才我们已经练过的，伸出小手，我们再来试一试） 3、再看一遍，书空。 4、学生在本子上写q、x各描红一排。 5、评议 五、小结 第二课时 课时目标： 1、巩固声母j q x和音节