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《人教版一年级下音乐教案
学 校 备 课 本
学 校:高车中心小学
班 级: 一 年 级
科 目: 音 乐
教 师: 李 丽 敏
2014—2015学年第二学期
课 时 计 划
课题 唱歌《红眼睛绿眼睛》 第 1课时 总 1课时 教学
目标 知识与技能:学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》了解小学生常见的行为规范启发引导听唱法、练习法三、小结
四、作业自己设计图标做游戏。
课 时 计 划
课题 读童谣《做个好娃娃》
唱歌《“对不起”“没关系”》 第1课时 总2 课时 教学
目标 知识与技能:认识四份休止符,有节奏的念儿歌《做个好娃娃》,用打击乐器领奏、合奏。学唱歌曲《》培养学生讲文明、懂礼貌的行为习惯和集体合作的精神感受和表现歌曲机、、打击乐器、等
课 时 计 划
课题 唱歌《小蚂蚁》 第 1课时 总 3课时 教学
目标 知识与技能:用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》。初步培养学生的节奏感通过跳集体邀请舞这一活动,培养学生的表演能力、与同学的协作能力用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》机、、小蚂蚁头饰 导入新课教师:“课下,你们观察到蚂蚁有什么特点?你对蚂蚁有哪些方面的了解?”
学生:“蚂蚁的群体性很强;善于合作;蚂蚁见面相互用触角问好,用触角传话,很有礼貌;蚂蚁懂得天气,一到下雨天他们就把家搬到树上;蚂蚁注意积蓄,具有吃苦精神;蚂蚁的种类很多;蚂蚁的分工不同,有指挥的、有传信的、有搬运的、组织得很有秩序。”
教师结:蚂蚁这样讲文明、懂礼貌,蚂蚁能做到的,我们更能做到。今天我们就来学习一首赞美蚂蚁的歌曲,歌名就叫《小蚂蚁》。《小蚂蚁》听录音唱。
让学生完整欣赏一遍《小蚂蚁》这首歌曲,体会情绪,感受节奏。教师边听音乐,边加上动作表演一遍。朗读歌词。
让学生先听教师跟着音乐按节奏读一遍歌词,然后学生再听着音乐接节奏朗读一遍。
填唱歌词。
再听伴奏音乐跟唱一遍。
4、做歌词接龙游戏。
为了让学生便于记住歌词,让学生做歌词接龙的游戏,先是老师和学生接龙,然后学生分组接龙,采用出声接龙和默唱接龙交替进行,直至学生掌握记熟歌词。
小蚂蚁互相帮助,遵守纪律,遵守秩序,具有吃苦精神合作精神。也要养成讲文明、懂礼貌的行为习惯
课 时 计 划
课题 唱歌《小胖胖》 第 1课时 总4 课时 教学
目标 知识与技能:学唱《》培养学生讲文明、懂礼貌激发学习歌曲的兴趣《》机、讲文明、懂礼貌集体合作的精神
课 时 计 划
课题 欣赏《春之歌》 第1 课时 总5 课时 教学
目标 知识与技能:欣赏乐曲《春之歌》,
1、由冬景入春,听音乐《春之声圆舞曲》
二、新课教授
1、在预先不告诉学生曲名的情况下,播放钢琴乐曲《春之歌》
2、让学生为该曲命名。
3、告诉学生曲名。
4、启发学生用语言、动作、图画等来表达对音乐的感受。
5、用课本上的插图来引入音乐活动《春光好》。
6、介绍有关“春游”、“春耕”的常识。
7、教师组织学生展开讨论,如何用声音、语言、动作来表现“春游”和“春耕”。
8、用多种打击乐器模仿“春游”和“春耕”的音响。
9、结合课本上的插图鼓励学生创编以“春游”和“春
教学随笔
教
学
活
动
过
程
耕”为主题的音乐游戏。
10、用声音、语言、动作等表现“春游”和“春耕”游戏中的情节。
三、朗诵《春天在哪里》
1、齐读歌词。
2、教师示范朗读。
3、分句角读,直至学生能熟读成诵。
4、指名朗读、小组朗读、全班朗读。
5、在音乐伴奏下,有表情地朗诵《春天在哪里》。
四、拓展活动
请学生回去收集一些中外关于为春天谱写的音乐作品进行交流。
五、课堂小结
教学随笔
教
后
记
课 时 计 划
课题 唱歌《小雨沙沙沙》 第1 课时 总6 课时 教学
目标 知识与技能:指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲,懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理。通过唱、表演、敲等调动学生的学习兴趣,有创造性地参与音乐活动。
教
学
活
动
过
程
一、情境导入
1、由上节课的《春之歌》引出春雨,从而揭示课题《小雨沙沙沙》。
二、新课教授
1、齐读歌词。
2、听歌曲《小雨沙沙沙》的录音范唱。
3、师范唱一遍。
4、让学生跟教师模唱曲谱。
5、教师朗读歌词,并讲解歌词的内容。
6、用听唱法教唱歌曲。
7、教师用伴奏音乐伴奏,教导学生分句演唱歌词。
8、学生完整的齐唱歌词
9、学生找出歌曲中完全相同的两个乐句,并涂上相同的颜色。
教学随笔
教
学
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