《能力拓展训练》任务书传感器及数据采集技术.docVIP

《能力拓展训练》任务书 题 目: 传感器及数据采集技术 能力拓展训练目的： 《能力拓展训练》的主要目的是安排学生进行与专业有关的综合性设计和研究，开展专题调研与研究活动，培养学生综合应用所学知识分析问题、解决问题的能力；锻炼学生查询文献资料、灵活运用知识、有效开展科学研究的能力；提高学生的综合素质。根据本专业需求和特点，需要在通信专业知识、实验技能方面进行综合提高，使学生对常用的数据分析与处理原理及方法有较为全面的了解，能够运用相关软件进行模拟分析。 能力拓展训练内容和要求： 要求学生根据所选方向，对某相关课题和问题进行调研，查阅资料，分析问题，设计和比较方案，进行综合分析、实验或仿真并得出结论，写出研究报告。 初始条件： （1）鉴主15楼“通信实验室一”MBC-5W移动通信实验箱，鉴主13楼THEX-1型现代通信原理与技术实验平台； （2）Matlab，Protel等； （3）武汉理工大学图书馆及图书馆网站上的“电子资源导航”。 时间安排： 序号 训练内容 所用时间 1 布置任务 0．5天 2 项目设计实践 4天 3 答辩 0．5天 合 计 5天 指导教师签名： 年 月 日 系主任（或责任教师）签名： 年 月 日 目 录 摘要 2 Abstract 3 1.传感器 4 1.1传感器的定义 4 1.2传感器的分类 4 1.3传感器的特性 4 1.3.1传感器的静态特性 4 1.3.2传感器的动态特性 5 1.3.3传感器的迟滞特性 5 1.4 传感器参数 5 1.4.1 传感器的线性度 5 1.4.2 传感器的灵敏度 5 1.4.3 传感器的分辨力 6 1.5传感器种类 6 1.5.1 压电传感器 6 1.5.2电阻式传感器 7 1.5.3电容式传感器 9 1.5.4电感传感器 10 1.5.5磁电式传感器 11 1.5.6 霍尔效应传感器 11 1.6传感器的选用 11 1.7 传感器的应用 12 2. 数据采集技术 13 2.1概述 13 2.1.1采样频率、抗混叠滤波器和样本数 13 2.2 数据采集系统的构成 14 2.3模入信号类型 14 2.3.1 数字信号 14 2.3.2 模拟直流信号 14 2.3.3 模拟时域信号 15 2.3.4 模拟频域信号 15 2.4.1 接地信号 15 2.4.2 浮动信号 16 2.5 测量系统分类 16 2.5.1 差分测量系统 16 2.4.2参考地单端测量系统(RSE) 17 2.4.3无参考地单端测量系统(NRSE) 17 2.5 信号调理 18 参考文献 19 摘要 国家标准 GB7665-87 对传感器下的定义是： “ 能感受规定的被测量并按照一定的规律转换成可用信号的器件或装置，通常由敏感元件和转换元件组成 ” 。传感器是一种检测装置，能感受到被测量的信息，并能将检测感受到的信息，按一定规律变换成为电信号或其他所需形式的信息输出，以满足信息的传输、处理、存储、显示、记录和控制等要求。它是实现自动检测和自动控制的首要环节。 在计算机广泛应用的今天，数据采集的重要性是十分显著的。它是计算机与外部物理世界连接的桥梁。各种类型信号采集的难易程度差别很大。实际采集时，噪声也可能带来一些麻烦。数据采集时，有一些基本原理要注意，还有更多的实际的问题要解决。 Abstract The national standard GB7665-87 of sensor definition is: can feel the provisions is measured according to certain rules and converted into usable signal, usually by the device or device sensitive components and conversion components. Sensor is a detection device, can feel the information is measured, and can feel of the information, test according to certain rule transformation become electrical signals or other forms of information output needed to meet information transmission, processing, storage, display, reco