《作文思路小技巧.docVIP

思路 1.偷梁换柱法 如果考题给出的话题或标题的中心词比较抽象、不好把握，这时可以用偷梁换柱法来打开思路：用较为具体的词语来替换抽象，用本体来置换材料中的喻体，用代词所代的事物去置换作文题中的代词，用单义词置换多义词。通过巧妙置换来确定思路，明确主题。 ①以本体“柱”换喻体“梁”，为思路开通途 如果命题属于比喻类的，用此法可以将喻体“梁”换成本体的“柱”，这样写什么、怎么写的问题也就迎刃而解了。 例：《不走寻常路》(2009年嘉兴中考满分作文) 节选： 点评：一谈到“路”，很多考生会自然而然地从人生的高度来立意；然而本文反其道而行之，文中记叙了“我”乘坐人力车的故事，不同的是车夫只有一条腿。“不走寻常路”一语双关，既指车夫选择的骑车路线，也代表了他与命运抗争的一生。本体与喻体含义的统一，使得文章显得别具一格。 ②以具象“柱”换代词“梁”。使主体快速确定 如果所给的作文题目中含有代词，那么这时可用代词所指代的具象事物“柱”来换代词“梁”，快速确定文章写作的主体。 例：《分享》(2009年山东济南中考满分作文) 节选： 相信你一定读过那个越南男孩儿愿意与妹妹平分生命的故事吧。妹妹染上重病，需要输血，年仅l0岁的男孩儿虽然认为输血就会失去生命，却依然义无反顾地说：“请把我的一半生命分给妹妹吧。”一句最为朴实的话使在场的所有医护人员都感到震撼，也使读者感到震撼。正是因为分享是无私的爱，这爱才是最美丽的，也是我们人类最需要的。分享并不会使穷人变富或使富人变穷，但这一小小的善举会使心灵的距离慢慢贴近，使幸福成双，让忧愁减半。 点评：题目中的“分享”可以指代很多东西，如美味、欢乐、幸福，几乎没有限制。在本文中，作者用越南男孩的事例将“分享”的内容换成了生命和爱，显示了本文高屋建瓴的立意和作者的胸怀。 ③以单一词“柱”换多义词“梁”，立意点容易找 如果所给的作文题目或话题中的相关词语具有多义性，那么这时可用具有单一语义的词语置换具有多义的词语。这样做，就使漫无目标的思考变得有章可循。 例：《别样》(2009年太原中考满分作文) 节选： 点评：人物、景物、事物、生活，都可以作为“别样”的话题，本文以“青春”如题，展现了90后与前代人的不同风格与不同经历，但“那一颗爱国之心，是我们对青春的执著”，看到了不同中的共同之处，显示了作者的高明。 2.因缺补漏法 通过给标题或话题补出相关的句子成分来打开思路的方法叫因缺补漏法。有时，命题人有意识地省略掉标题或话题中相关词语的定语或宾语，其目的是为了给考生留下发挥的空间。这个空间即是所谓的“缺”，考生只要把其省略的定语或宾语给补出来，作文的思路也就打开了。 ①补定语，使思路更具体 例：《我的季节我做主》(2008年湖北宜昌中考满分作文) 节选： 点评：本文将“我”的季节设定为“我”的“青春季节”，具体到了“春季”，使行文思路更为具体明确，方便进一步展开思路。作者写出了青春季节的豪情万丈，文章透露出作者独特的哲思和动人的情怀，全文含意丰富、意境深远，令阅卷老师为之动容、拍手称赞。 ②补谓语，以找准切入点 例：《越长大越烦恼》(2010年浙江绍兴中考满分作文) 节选： 点评：面对“越长大，越——”的题目，作者选择在空白处填上“烦恼”二字。文章用生活中的细节，借对比的方式，展现了童年的无忧无虑和长大后日益增多的烦恼，文章的主题——“越长大越烦恼”很好地体现了出来。对这样的题目而言，空白处填上的词即是文章的中心和立意的关键。 ③补主语，确立论述主体 例：《荷叶来了》(2010年河北中考满分作文) 节选： 点评：2010年河北中考作文题目是“——来了”，作者用象征妈妈对女儿无限关爱的荷叶作主语；并更进一步，将对亲情的感恩和反哺融入荷叶中，表达了希望关心和回报母亲的感情。构思新颖，情景交融，自然备受阅卷者的青睐。 ④补状语，定好感情基调 例：《不要轻易说“不”》(2010年河南中考满分作文) 节选： 点评：作者通过补充了状语“轻易”来打开思路。不要轻易说“不”，不是不能说“不”，而是不要轻易说。轻易说“不”的结果，往往使我们受到不必要的伤害。不要轻易说“不”，是有智慧的表现。作者正是从这一点出发，将全文的感情基调定为积极向上，以其睿智的语言打动了阅卷老师，获得满分。 3.扩展疆域法 有时命题人在材料中用了省略号，或在标题或话题中使用了具有多义的词语，乍一看这种不确定性为考生审题带来了一定的难度。这时，