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我喜欢的歌 配一幅陶醉在歌曲中的画面 我最喜欢的歌是《哦，十分钟》。 从二年级背起那沉重、装满知识的大书包开始，我就不再喜欢课间活动了。课间，同学们都像小鸟一样涌向操场，进行各种有趣的活动，只有我坐在自己的位置上看书。老师曾多次催我到操场活动，我总不愿去。所以我身体一直不太好，爸爸也是看在眼里，急在心里。 我从小爱听音乐。一天爸爸买来新磁带，我高兴得一蹦三尺高。我用最快的速度把磁带放进录音机里。“来吧，来吧，大家来轻松轻松。让我们抬起眼睛看蓝天，让我们的欢乐冲出喉咙…”响亮的歌声在房间回荡，那旋律让人身心愉悦，我不禁随着音乐翩翩起舞，好不惬意。我迫不及待地想知道这首歌的名字，打开一看，《哦，十分钟》映入眼帘，我不禁愣了一下。 第二天大课间，我怀着一丝好奇来到操场，和同学一起玩游戏。紧张也随之消失了。我在这首歌的积极引导下，天天参加体育活动，享受了课间活动的乐趣。 我喜欢这首歌 —《哦，十分钟》，是它唤起我对课间活动的喜爱之情。 四（3）刘念芳 评语：从行文过程来看，小作者有一定“写作能力”。开头简明交代喜欢什么歌，接着写不喜欢课外活动，再写《哦，十分钟》这首歌给她带来的变化，标点明确，用词恰当，写出了真情实感。 读《鲁滨逊漂流记》有感 读书是一种快乐的享受。捧起它，它是圣洁的；翻开它，它是万能的；阅读它，它是美妙的。从小，我就和书结下了不解之缘。我阅读的课外书有许多，比如《同步作文》，《安徒生童话》，《十万个为什么》等。 暑假，我看了一本好书《鲁滨逊漂流记》。故事的主要内容是：主人公鲁滨逊非常喜欢航海，在他18岁的时候瞒着父亲偷偷去航海，在航海中遭遇狂风暴雨。船在南美洲的一个荒岛附近触礁，船身破裂。船上所有人员（除他外）都不幸葬身海底。鲁滨逊被海浪卷到了一个荒无人烟的孤岛上。面临这样的困难，鲁滨逊镇静自若，凭着自己的智慧和毅力克服了困难。 为了生存，他利用一切可以利用的东西。为了解决食物来源，毫无经验的他种起稻谷，小麦。面对这一次次的失败他毫不气馁。为了挖几个地窖以备储存水，他又不分昼夜地干了好几个月，为了打败野人，野兽他绞尽脑汁……所有的困难都被鲁滨逊那坚持不懈的精神所打败。 故事中，鲁滨逊的坚持不懈令我敬佩。这也告诉我一个道理：当困难或灾难发生的时候不要害怕，恐惧。要与困难和灾难做斗争，这样才有可能战胜困难克服灾难。我们都知道，人的一生不可能一帆风顺，在我们经历挫折困难的时候不放弃，不退缩，就一定能成功。 比如5.12汶川大地震和4.20雅安大地震给灾区人民带来了极大的痛苦和灾难。无情的地震不仅毁了我们美好的家园，还夺去了家人的生命。 虽然地震给人们带来痛苦，但是我们相信，只要我们不退缩，不放弃，在政府的帮助下，在全国人民的支持下，就一定能重建美好家园。 古人云：“书中自有黄金屋，书中自有顔如玉”。亲爱的同学们让我们捧起书，让我们在知识的海洋里遨游吧！ 六（1）班：卢诗雨 评语：小作者结合书的内容，联系生活实际，讲述了读书后的感悟，主题突出，富有教育意义。 那一次我哭了 配一幅雨中与妈妈争吵的画面 记得那是二年级发生的事情了，现在想起来，仍是历历在目。 那天下午，放学了，雨一直下个不停，我们便都挨在墙边，等着自己的爸爸妈妈来接。我们一边等，一边聊天，玩游戏。渐渐的把下雨这回事抛到九霄云外去了。 过了一会儿，有几个孩子陆陆续续地被家长接走了，慢慢的，本来在这儿的十几个孩子，就只剩下了五六个。现在的我们，便不像刚才那样快活了，每个人脸上都有着不同的表情。我们希望雨快点停，可老天爷似乎在与我们作对，让这雨一直没完没了地下。不知过了多久，我们几个觉得这样等下去也不是办法，便拿起书包冲向了雨幕里。豆大的雨点落在我们脸上，头发上，书包上，可我们风雨无阻。心里都在想着同一个念头：湿了就湿了呗，再不回家，天就黑了……… 雨小了，我们的脚步也慢了下来。书包也湿了一大块，全身上下，没有一处是干的。我们都互相嘲笑对方的窘态。走着走着，一个熟悉的身影出现在我眼前，我跑过去一看，原来是我的妈妈 。我走到她跟前，生气地质问她：“您怎么这么晚才来接我！”可没想到的是妈妈竟然说她去逛街了。我更生气了，一鼓劲地往前冲，也不顾妈妈在后面的喊声，我硬是不回头，奇怪的是，以往妈妈早就走到我前面去了，今天为何这样慢。 晚上，我刚准备睡觉时，无意中听到爸爸妈妈的谈话，爸爸说：“你这脚怎么回事，紫了这么大一块？”“不碍事，今天不是下雨了吗，车打滑，摔了一跤。”妈妈说。听到这儿，我便想起下午发生的事情，想起了对妈妈的质问，泪水就在眼眶里打转，倒也倒不回