《六语上册第一单元.docVIP

第一单元童话寓言之旅 一、 单元教材分析 本单元编排了五篇课文和一个“语文百花园”，其中第一、三、四、五课是童话，第二课是两则寓言。其中《稻草人》、《寓言两则》、《卖火柴的小女孩》是精读课文，《刺猬汉斯》、《尼尔斯骑鹅旅行记》是略读课文。学习本单元要注意领悟作者在童话、寓言中所蕴含的情感和哲理。 二、 单元学习总目标 1、 会认20个生字，会写18个生字 2、 正确、流利、有感情地朗读课文 3、 引导学生抓住课文主要内容，欣赏童话展现的美丽奇妙的情境，品味童话的语言，理解作者所表达的思想感情，从中受到启迪。 4、 通过初次学习文言文，掌握文言文的学习方法，培养学生学习文言文的兴趣。 三、 课时安排 本单元共教学13----14课时，其中精读课文7课时，略读课文2课时，语文百花园4课时，机动1课文。 1、稻草人 一、学习目标 * 知识与能力 1、认识“肤、怠”等5个生字，念写“肌、肤”等11个生字，掌握文中“肌肉、皮肤”等词语。 2、正确、流利、有情感地朗读课文。 3、把握课文的主要内容，体会文中人物的思想感情，发表自己的看法。 * 过程与方法 1、通过反复朗读，掌握课文的主要内容。 2、通过合作、学习、探究体会作品的内容和作者的感情。 * 情感、态度与价值观 让学生感悟到稻草人的忠诚、尽职、善良的品质，激发学生对穷苦劳动人民的同情，教育学生要有一颗善良的心，并学会关心、体贴、帮助他人。 二、教学重、难点 * 重点：了解稻草人在田地里的所见、所闻、所感，体会稻草人的心理变化。 * 难点：体会稻草人的心理活动，学习通过写人的内心塑造人物形象的方法。 三、课时安排：2课时 第一课时 学习目标： 1、 学会“肤、怠”等5个会认字及“肌、肤”等11个会写字。 2、 能正确读写“肌肤、勉强”等词语。 3、 读课文、了解课文主要内容、归纳段意。 预习卡： 1、 查资料，了解作者及作品《稻草人》。 2、 利用工具书，学习生字并扩词。 3、 读文，理解词语意思，不理解的做标记。 4、 了解课文主要内容并分段。 导学卡： 一、 导入。 二、 预习检查，学习课文。 1、 小组交流预习情况。 2、 集体交流 （1） 各组指出易错的地方及及好的记字、理解词的方法。 （2） 提出不理解的词语。 3、 汇报分段情况及依据。 4、 指名一组说说课文主要内容，其他组补充。 5、 读课文，找出稻草人感情变化的句子，互读互评。 检查卡： 1、《稻草人》作者（ ）原名（ ）字（ ）。 2、比一比，再组词。 肌（ ）肤（ ）喉（ ）祸（ ）褐（ ） 饥（ ）扶（ ）候（ ）涡（ ）歇（ ） 3、 根据课文内容填空。 （1）他的骨架子是（ ），肌肉和皮肤是（ ），（ ）和（ ）都可以做他的帽子；帽子下面的脸（ ），分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。 （2）他的身体本来是（ ），现在怀着（ ），更显得（ ），连站直的劲儿也（ ）有，只有（ ）着扇，（ ）着腰，成了个（ ）的样子。 第二课时 学习目标： 1、 理解课文内容，全面认识“稻草人”这个人物形象。 2、 体会作者刻画人物的思想感情。 预习卡： 1、 一读课文，想想在稻田里发生了怎样的故事？写在眉批出。 2、 二读课文，用自己喜欢的符号分别画出稻草人看到了什么？想到了什么？是怎么做的，结果如何？ 3、 三读课文，你认为“稻草人”是个怎样的人？从哪些地方感受到的？写在旁批出。 导学卡： 一、 复习回顾：通过上节课的学习，你有哪些收获和体会？ 二、 读书自主探究（出示探究内容） 1、 找出课文中描写稻草人感情变化的句子，画下来并用心读一读。 2、 联系上下文，体会他的感情为什么会有这样的变化？ 3、 你觉得这是一个怎样的稻草人？ 三、 合作交流： 1、 组长组织本组成员进行交流，选一位同学说，其他同学补充。 2、 把本组的反馈内容作一下整理，选好回报员。 四、 展示反馈 1、 选代表展示汇报，其他同学及时指正补充，同时随机引导有感情的朗读相关内容。 2、 重点引导理解的句子： （1） 稻草人看着，心里很高兴。 （2） 稻草人见小蛾落下了，心里非常着急，……心里就像刀割一样。 （3） 稻草人看见主人就要走了，急得不得了。 （4） 他心痛，不忍再看，------禁不住低头哭了。 五、 拓展： 展开想象，想一想稻草人禁不住低头哭了以后，还会发生什么故事，试着往下写。 2、寓言两则 学习目标： 1、帮助学生学会4个会认字和5个会写