《作文中心明确2.docVIP

分析材料，明确中心作文教案2一、 教学目标：1、 学会对已有材料的分析、整理，明确写作中心。2、 能精心选点突出中心。二、 教学重点：在寻常材料中，确定合适的、有意义的中心。三、 教学难点：如何对已有材料分析整理，并精心设点突出中心。四、 教学关键：1、 教师要善于示范、引导，明确写作中心。2、 要善于从大量的范文中获取有价值的“中心”，来回应你已有的材料。五、 教学时间：一课时。六、 教学过程：（一） 导入课题1、学生中考作文中在“中心明确”方面存在的问题：（1）、中心不明。 （2）、中心摇摆不定。 （3）、中心肤浅。2、“中心明确”的要求：（1）有一个合适的、有意义的中心。 （2）要有紧紧围绕中心的几个基本点。（3）表述上要言简意赅。并贯彻写作始终。3、揭示课题：分析材料，明确中心（二）示例引导，方法总结。材料一：某学生考试时作弊，被老师发现，感到很后悔。分析：问1、后悔什么？是被老师发现后悔，还是不被老师发现后悔？——前者中心是：做事要谨慎，不可莽撞。而后者中心是：内心后悔、自责是自我道德完善的重要步骤。问2、怎么样后悔的？即后悔的过程是怎样的？——开始时，看到别人因作弊而得高分，对自己不作弊很后悔，后来在父母开导下对自己的想法很后悔。从而得出的中心是：成长路上果然有很多的诱惑，但亲人的教诲是抵制不良诱惑的良剂。问3、为什么后悔？——中心是：后悔是进步的起点，知耻而后勇。方法总结：设疑探究，使中心明确、深刻。 材料二、透明茶杯冬天喝茶可取暖，赏景，知茶水冷热。不锈纲茶杯则冰凉，深不见底，不知茶水冷热。分析：两种茶杯的特点和功效，联想到的中心是：做人应要表里如一。方法总结：抓住事物特点，展开联想，明确中心。 材料三、某学生第一次化学实验失败了，以后就有一种“一朝被蛇咬，十年怕井绳”的心理，每每看到别人做实验时心里直羡慕，又不敢“越雷池一步”。后来在老师和同学的鼓励下，终于第二次拿起了化学试管，取得了成功。分析：中心1、在困难面前，别人的帮助是非常重要的。中心2、人生最美好的时刻就是尝试着战胜自己的那一刻。中心3、人生漫漫，失败挫折并不可怕，可怕的是那挥之不去的心理。方法总结：分析材料，由浅到深，由具体到抽象，由个别到一般，明确中心，深化中心（三）分析下列材料，明确写作中心。（并讲一下你的分析过程）1、小时候，随奶奶拜佛，感觉可笑，上学后，认为是迷信，现在我发现那是奶奶的一种精神寄托。参考中心：一个人的认识能力是随着年岁增多而不断提高的过程。2、一个小孩四、五岁时，跟着一只鸟跑，想抓它，奶奶说，“哎，回来！那是鸟，你抓不到的”，但孩子依然追鸟，并学鸟叫，看鸟飞。参考中心：孩子的世界是童话般的，长大后越来越现实，所以，长大要依然保持童年的天真，少一点忧虑，多一分快乐。3、学美术时，讲到色彩，而色彩是由许多不同颜料组成的，不同的颜料将调和出不同的色彩。参考中心：人心就是一块调色板，看到明明是黑色，也就是别人的错，也可以加上宽容的白色，使心宁静。4、紧张的考试之后，那种放松、愉悦是没法比的，尤其是考得特好时，而几天之后，一切归于平淡。参考中心：幸福是来自于巨大的痛苦之后的巨大满足。5、去乡下的时候，和奶奶一起揉面团，面团本来是粘的，越揉越有劲道，做出来的面食也越好吃。参考中心：生活就像揉面团，投入力气、精力越大，生活就越精彩。6、家中阳台上种了一盆花，想不到没多久，花开到隔壁人家的阳台上，我赶忙说对不起，对方微笑着说没关系。没想到，平常不来往的两家，从此和睦、融洽了。参考中心：本着自然、率真与人交往，那么我们的人生将非常美好。?（四）名家名篇、佳作美文中的“中心”搜集整理。1、爱心是可以传递的。2、只有旭日东升，烈日当空，才焕来夕阳的无限美好。3、春日的和煦，夏日的煎熬，秋日的深邃，冬日的温暖，成长要不同的阳光。4、暂时放弃并不意为着失败。5、关爱他人就是关爱自己（关心他人，他人幸福，自己得到别人的尊重）6、纯真的爱可以使人变得坚强，使周围的人变得善良。7、人靠互相支持才能站立于世，才能成功。8、任何事物都是一分为二的，要善于从挫折中汲取有益的成分。（五）精心设点，突出中心。要求：1、可以用对比、递进的方法；可以用排比的方法精心设点。2、“点”要精练。中心要明确。3、“中心”和“点”要写在草稿上，边写边看，紧紧围绕中心。（六）总结本课，作业布置。分析已有的材料，明确中心，并精心设点。 中心明确是指，作者在写作之前就明确“为什么写”和“写什么”，写作过程中清楚“怎么写”的问题。 从近几年的考卷来看，作文思路散漫，笔墨不集中，基本观点不明朗，有头无尾，若隐若现的现象还是存在。 一些同学一味地追求内容的充实而不顾