《作文书信体好处多多.docVIP

“作文QQ站”:考场写书信体作文，好处多多！安徽涡阳一中张心好??? 主持人： 大家好！欢迎各位来到互动隧道领地——作文QQ站！咱们这次请来的嘉宾是安徽的高级教师张心好老师，我们想请他谈谈考场上用书信写作文有哪些好处。?? 张老师，咱们现在都进入e时代了，考场上再写书信的话，是不是显得土了点？阅卷老师乐意看吗？?张心好：这个问题很有意思。其实咱们正因为进入e时代了，往往才更容易怀旧。比如今年春节有人从网上给你发带动漫的贺卡，有人亲笔给你写信，你肯定觉得亲笔信更亲切，更有意思。写信就是进行书面交谈，用的是第一、二人称，在信中便于抒发感情，比其他文体更容易打动读者。就说中高考吧，1985年高考要求以“澄溪中学学生会”的名义给《光明日报》编辑部写一封信，1989年高考要考生给自己的好朋友××写一封回信，这说明书信体作文早就受到了出题人的高度重视。这几年话题作文要求文体不限，书信越来越被看重，每年中高考都涌现出大量的高分或满分书信体作文，不也说明了书信没过时、阅卷老师很喜欢吗？?? 主持人： 经您这么一说，我觉得还真是这样。张老师，考场上写书信有哪些好处呢？?? 张心好：考场上写书信，好处太多了！写话题作文不都要求自拟标题吗？为了想一个恰切自然、新颖别致的好标题，咱们往往抓耳挠腮、绞尽脑汁，结果写出来的标题也不见得多么出色，有时还存在这样那样的问题，这不耽误宝贵的考试时间吗？写书信体，拟题就太容易了。最常见的是写成《给××的一封信》，看着显得俗气了点，但简洁明确。当然，书信体作文也可以主副标题相配合，如2005年中考满分作文就有无锡考生的《精彩源于拼搏——致屋后的一棵小树》、深圳考生的《生日蛋糕的味道——写给妈妈的信》、吉林考生的《我不是“龙”，请别逼我成“龙”——写给考场外的爸爸》，这不都是很有特色的题目吗？?? 主持人：考场上给谁写信好呢？文章的结构好不好处理？??张心好：给谁写信都行。可以是自己熟识的，也可以是不熟识的；可以是古人，也可以是后人；可以是别人，也可以是自己；可以是个体，也可以是群体；可以是中国人，也可以是外国人；可以是地球人，也可以是外星人；可以是有生命的，也可以是无生命的。你给不同的对象写信，要谈的内容肯定不一样，抒发的感情、使用的语气等等也会大不相同，那写出的文章不就各有特色了吗？书信体作文的结构比其他文体容易把握。开头是称呼、问候语，中间写正文，结尾写祝颂语、落款，格式固定，结构统一，写起来轻松自如，得心应手，多好！而写其他文体呢，你得想着给文章安个“凤头”，弄个“豹尾”，中间还得想着怎么过渡，怎么照应，劳神费力的，多不容易?? 主持人：但是写书信显得形式多单调啊！?? 张心好： 你对书信体作文误解了不是？其实书信的形式有好多种呢。除了一般书信，作文还可以写成专用书信。比如你可以写成申请书来表达自己的要求或向往，写成忏悔书来检讨学习、生活中的过错、失误，写成投诉信反映社会中存在的问题，写成建议书、倡议书提出自己独特的见解，写成感谢信、表扬信来赞扬身边的好人好事。看似单一死板的书信，实际上有着好多变体，如果能根据题目要求和文章的材料选用恰当的书信形式，一定会让阅卷老师感到眼前一亮的。??主持人：张老师，写书信体作文，一篇文章只能写一封信吗？?? 张心好：一封信形成一篇文章当然可以，用两封、三封或者更多封信组合成一篇文章有时会更加夺人眼球，显得别具匠心。2005年中考河北考生的满分作文《快乐存折——心语交流》就是由“星儿”给“知心姐姐”的信和“知心姐姐”给“星儿”的回信组成的，两封信一问一答，问题集中，巧用存折，储蓄快乐，显现出了小作者的智慧。微型小说《梁山要精简，好汉诉“衷言”——致宋头领书信选》是一篇由“李逵的信”、“孙二娘的信”“时迁的信”一共三封信组合而成的佳作：为了不被精简下岗，梁山好汉纷纷给头领宋江写信，摆理由，找借口，甚至死皮赖脸，胡搅蛮缠，小说反映了当今社会的热点话题——体制改革，既给人幽默感，又引人深思，很有味道。?? 主持人：写书信的确好处很多！但是如果题目只允许写某一种文体，那书信不就派不上用场了吗？?? 张心好：书信可以叫做“万能文体”！题目如果只准写记叙文，用书信写人记事写景状物都行；如果只准写议论文，书信完全可以摆事实，讲道理，展开论证；如果只准写说明文，用书信进行平实性、文艺性说明都成。除了单纯的记叙、议论或说明，在书信中还可以综合运用多种表达方式，书信不受哪一种文体或哪一种表达方式的制约，写作时非常灵活自如。?? 主持人：我还想问一个问题，写书信体作文方便使用各种写作手法吗？?? 张心好：各种写作手法使用都很方便。人给物写信、物给人写信、物给物写信，用的是拟人、拟物手法；今人给古人、后人写信，古人给今人、后人写信，地球人给外星人或外星人给地球人写信，用的