《廉洁教育教学教案.doc

第一课 《关注社会 关爱他人》教学设计 第一课时 教学目标： 让学生感受到来自长辈，老师及社会的爱，并尽自己所能去回报这些爱。 教学重点： 感受到来自长辈，老师及社会的爱 教学难点： 能够用自已的行动去回报爱。 教学过程： 一．小记者采访调查，感受父母的关爱 1．现场小记者采访： a、你们知道母亲节、父亲节是什么时候吗？ b、你们知道父母的生日吗？ c、父母为你洗过衣服吗？ d、你为父母洗过衣服吗？ e、当你生病时，父母是否主动关心你？ f、当父母生病时，你是否主动关心他们？ 2．现场标出数据 3．分析数据 请同学们仔细观察这些数据，看看你从中发现了什么。 让学生初步感受到父母对我们的爱。 二．创设情境，学会感恩。 1．观看广告片：给妈妈洗脚。 看后思考：片中讲了一件什么事？片中的小男孩儿在干什么？ 2． 我们如何来感谢父母呢？ 3． 生活中我们还感受到了谁的爱？在小组中讨论一下。 4． 集体交流： 学生A说：爱是关心父母 学生B说：爱是心中有父母 …… 5． 教师小结 同学们，当父母为工作而奔忙时，是爷爷奶奶接送我们上学，放学，当放学回家时，是老师护送在身旁提醒我们注意安全。当我们走进教室时，发现桌子的边缘变成了圆形，那是为了保护我们嫩嫩的小手，社会为了我们健康成长，为我们设立了《未成年人保护法》。同学们，在这么浓浓的爱的包围下，你有什么感受？ 6． 观看公益广告，看看片中哪些镜头给你留下了深刻的印象。 7． 小组讨论，我们将如何来回报社会呢？ 三．拓展延伸，回报真情。 小组讨论： 1.本校二年级的一位同学患了白血病，同学们踊跃捐钱帮她渡过难关。 2.本班的何佳哲同学生病了，同学们去家里看望他，帮他补课。 3.李英达同学没带铅笔，大家抢着说：“我借给你。” 4.冬至到了，小红主动给邻居老奶奶送去一碗热腾腾的饺子。 5.过年了，大家到敬老院帮助老人打扫卫生。 小组讨论，收集汇报。 教师小结： 爱不仅仅是一个字，他是我们生活中的必须品,像阳光，空气，雨露把我们包裹在其中，他是你牙牙学语时，充满期待与惊喜的眼神，是你离开家门时永不厌倦的叮咛，是两鬓斑白的老师对你的谆谆教导，是你身陷困境时向你伸出的一双双温暖热情的援助之手。我们得到爱，享受爱，更应该用自己的行动去回报爱。 第二课时 教学目标： 让学生在生活中感受到来自社会的爱，学会感恩，善待他人，爱国爱家，担负责任。 教学重点： 学会感恩，爱国爱家 教学难点： 学会感恩，担负责任 教学过程： 一． 故事导入，初步感知。 1． 老师讲故事《岳飞抗金》。 2． 听后交流感受。 二． 齐读古诗，再次感受。 有一种爱，是舍弃了自身的利益得失，而关注着国家民族的命运，这是一种大爱，读读这首诗，看看你能从中体会到什么。 齐读古诗《示儿》 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 交流感受。他们是将自已对祖国的爱放在心中，是心中有祖国。 讲一讲在你身边，心中有祖国的人。 三． 议一议，他们的做法你赞同吗？为什么？ 1． 升国旗时，罗熙杰趁老师没看见，偷偷地和同学梁佰善说起话来。 2． 劳俊源缠着妈妈给自己买卷粉，妈妈不买，他在学校还一直在生气。 3． 卖菜老爷爷吃力地推着车子上坡，江雯看见了，急忙上前帮忙。 4． 崔少摔倒了，王乐佳从他身边跑过去，视而不见。 5． 明明是个“外国迷”，觉得国外什么都好，总是拿外国的玩具向同学们炫耀。 6． 爸爸教育肖九一要孝敬父母，可他自已总不去陪爷爷奶奶，还说工作太忙。 7． 同学李虹烨捡起学校操场上的纸片，赖鑫说又不是自己班的清洁区，是多管闲事。 四． 夸一夸。 在你身边有关爱他人，乐于奉献的人吗？把他们的故事讲给大家听。 五． 读一读。 有树才有花，有国才有家。 助人要及时，帮人要诚心。 爱人不利己，己在所爱中。 捐躯赴国难，视死忽如归。 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 -----《孟子》 我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的 祖国和人民。 --------邓小平 我生在香港，是一个中国人。我的心紧紧地与家乡，祖国相通。 -----霍英东 世界上最伟大的美德就是爱祖国。 -----（德）歌德 六． 我能行。 1．搜集歌颂祖国的歌曲，如《爱我中华》，《歌唱祖国》，《五星红旗》等，抒发热爱祖国的情怀。 2．在家做个好孩子，在学校做个好学生。以“爱家爱校爱祖国”为主题，说一说自己都能做哪些力所能及的事情。 我为我家献爱心： 我为学校添光彩： 我为祖国做贡献： 教学设计思路： 1、请学生扮演小记者当场采访同学，这