、燕子专列.ppt

瑞士人爱鸟 在瑞士，随处可见人与麻雀、鸽子同食，相处融洽，互不侵犯。人们早晚就餐时，都是和麻雀、鸽子一同进行的。麻雀、鸽子少则一两只，多则五六只。这些飞禽根本不怕人，你吃饭，它们就在你的脚下，甚至踩在你的鞋上，或懒悠悠地在桌上、扶手上走动。你给它们扔些面包渣，它们跳过来噙住或就地吃掉，或飞出一米半米远慢慢品嚼。在瑞士，鸟类是受到法律保护的。寒冬天鹅觅食困难，市民给它们送来面包、牛奶、饼干、鸡蛋；并帮助它们修建窝巢；还把病天鹅送到专设的医院里治疗。 丹顶鹤的故事 旁白:有一个女孩 她从小爱养 丹顶鹤 在她大学毕业以后 她仍回到她养鹤的地方可是有一天 她为救那只受伤 的 丹顶鹤 滑进了沼泽地 就再也没有上来走过那条小河 你可曾听说有一位女孩她曾经来过走过那片芦苇坡 你可曾听说有一位女孩 她留下一首歌为何片片白云悄悄落泪为何阵阵风儿为她诉说 喔~啊~还有一群 丹顶鹤 轻轻地轻轻地飞过走过那条小河 你可曾听说有一位女孩她曾经来过走过那片芦苇坡 你可曾听说有一位女孩 她再也没来过只有片片白云为她落泪只有阵阵风儿为她诉说 喔~啊~还有一群 丹顶鹤 轻轻地轻轻地飞过只有片片白云为她落泪只有阵阵风儿为她诉说 喔~啊~还有一群 丹顶鹤 轻轻地轻轻地飞过啊~~~~啊~~~~ 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * * * 孙玉琴制作于2008.11 自读要求： 1、读准字音,把句子读通顺。 2、想一想课文讲了一件什么事？ 欧洲 瑞士 舒适 载着 政府 启程 麻烦 气温骤降 踏着 疲劳 覆盖 车厢 长途跋涉　呼吁 濒临死亡 饥寒交迫 皑皑白雪　　 瑞士 麻烦 濒临死亡 呼吁 纷纷 救护 我能选择几个词语，说说课文 告诉我们一件什么事。 燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？ 这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。 当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。 饥寒交迫 濒临死亡 燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？ 因为燕子_____________, 所以_____________________。 当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。 瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。 人们是如何做的呢? 于是，政府通过电视和广播 呼吁人们立即行动起来，寻找燕子， 把它们送到火车站。 如果你是电视台和广播的播音员，你会怎么呼吁人们呢？ 我是播音员 居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。 纷纷 四处 小贝蒂 一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬,但她一点也不在乎。 　 　　　　一个叫贝蒂的小姑娘，听到广 播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着 皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵 的燕子。一天下来，她一个人就救 护了十几只燕子。她的脸冻得通红， 手冻得僵硬，但她一点也不在乎。 人们帮助燕子也好，救助燕子也好， 都是源于一种最朴素、最真挚的 感情，那就是爱! 　 居民：纷纷（ ），冒着 （ ），顶着（ ）， 踏着（ ）， 四处寻找冻僵的燕子。 贝蒂：脸冻得（ ）， 手冻得（ ）， 但她一点也（ ）. 走出家门 严寒 满天飞舞的大雪 冻得坚硬的山路 通红 僵硬 不在乎 　 列车开动了。载着燕子的列车, 带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳,仿佛在向人类致谢 　　祝福小燕子们无论到什么地方，都永远幸福快乐！因为我们人类