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弘扬民族文化 突出学生主体 七年级下册《中国结艺》教学案例 宁波市鄞州区钟公庙中学 邮编315193 董剑锋 说教材：　　 劳动技术这门学科主要以学生获得积极的劳动体验，形成良好技术素养为基本目标，以操作性学习为基本特征的教育。编织是一项很有趣味的劳动，也是一种很实用的手艺。它可以使我们的双手更加灵巧，它可以培养我们与人合作探究钻研精神，它还能培养我们耐心细心不怕挫折百折不挠精神。总之编织是一种培养情趣，培养自信，修养心性，让人感受传统工艺魅力的一种劳动。本课教学内容《中国结艺》，让学生知道中国结的初步知识，初步学会编中国结的基本方法，培养学生的看图操作能力。同时培养学生耐心细致、热爱劳动的态度，启迪学生的创新意识和创造精神，促进学生身心全面健康地发展，最后为传承并弘扬民族文化打下一定基础。 教学目标：1． 通过教学让学生知道中国结的初步知识，了解中国结是中国特有的一种民间工艺，初步学会编，培养学生的看图操作能力。2． 鼓励学生大胆创作，体会创造的乐趣。3． 对学生进行美的教育，激发学生的编结兴趣，中国传统文化的看懂盘长结的编制步骤图，并根据编制步骤图进行实践操作　　2、教学难点：正确分析盘长结的编制步骤图　　一、猜谜语导入新课同学们，今年过年的时候，老师收到了一个很特别礼物，请你来猜一猜屏幕出示谜面：一缕红丝线，交错结龙凤。心似双丝网，中有千千结。　　中国结，贴到黑板上师：同学们，你们对中国结有哪些了解啊？谁先来谈谈？ 学生自由谈论 师：同学们，那对于中国结，你又有那些想了解的呢？ 学生讨论 师总结：从刚才同学们的讨论中我知道很多同学对中国结的来历，起源、种类、各种中国结不同的意义等都很感兴趣，还有些心灵手巧的同学甚至都想自己动手制作了。那今天我们就来学习中国结大家族中的二种基本结——双联结，盘长结” 二、学习结出示课件1． 请先看结的说明。结是一个。实践操作阶段： 操作步骤共两步。2） 学生看试着编织一下。可以同桌或自由组合每2人一组，互相帮助完成3 把编好的系物结放在桌子上。老师巡视给鼓励、指导。、 学习结播放联通公司图案问： 这个图案回环曲折、无头无尾，一线连成，同学们知道它是哪个公司的图案？联通公司为什么要把这个图案作为他的企业标志呢？出示课件请先看结说明结盘长结是中国结大家族中的典型代表，种类繁多，造型美观，颜色喜庆线路曲折紧扣象征连绵、长久不断，具有深厚的民族文化底蕴，是中华文明的象征。同学们仔细观察盘长结，找找他的特征 盘长结的特征三个大耳，四个小耳，左右对称实践操作阶段： 课件动画演示盘长结的编制步骤 虽然盘长结比较复杂，但只要我们按照步骤图和操作要领也是能做出来的，让我们一起来学习吧！请同学们把书翻到页，认真看书，把表格完成。（见附表） 编制步骤：步骤 走线 走向 编法 注意点 第一步 右线 排绕 大头针固定弯折处 第二步 右线 绳头弯折一压一 线路清晰 ?第三步 左线 全全线路平整、顺直 第四步 左线 一压三一压三二压一三压一正确走线 、课件演示盘长结分解步骤图，完成表格。自己试着编织练习可以同桌或自由组合每2人一组，互相帮助完成用透明胶布粘在黑板上向大家展示出来老师总结　　中国结的花样其实还有很多呢,在课堂上我们无法把她全部都了解掌握，我们可以通过各种方法更多的了解她，如上网（课件：网址）这里有许多的中国结编制方法，大家可以来学哦！让我们用最满意的作品来打扮教室　本节课同学们用自己的双手，编织出了一个个精美的工艺品。是你们心灵美的展现。希望同学们回到家中多加练习，把你的手艺展示给你的家人。做一个心灵手巧、热爱艺术的学生。本课教学尝试多样的方式利用现有的多媒体、网络等现代化设备，2 充分发挥学生主体性、培养学生创新能力。双联结是一种较简单的结，因此基本采取学生自学课件的编织方法。3 加强小组的合作与探究 ，突出教师的指导地位 。 盘长结是一种难度大的基本结。若还是采取让学生看课件自学的教学方法，我估计一节课下来，不会有太多的学生能制做成功的，但我们让学生在小组合作的基础上让他们看课件看书本图解先完成对老师设计的表格的填写，既培养学生自主探究（观察、操作、动手）的意识让学生自主学习；给学生创设一个宽松愉快的学习环境，锻炼学生独立自主的收集信息、与他人合作创造的能力。 /Article/ShowClass.asp?ClassID=84