《传播学概论》第四.ppt

马莱茨克的大众传播模式 1963年，德国学者马莱茨克在其《大众传播心理学》一书中根据场论思想提出了一个大众传播场模式，运用系统的方法分析了影响传播者和受传者的诸因素，特别注意突出媒介所受到的外部影响和其外部形象。 他把大众传播看作是包括社会心理因素在内的各种社会影响力交互作用的“场”，这一系统的各个主要环节都是这些因素或影响力的集结点， 传播过程是一个非常复杂的心理过程，同时也是一个非常复杂的社会过程。 《忐忑》为什么会火？ 歌曲成名经过 　　《忐忑》第一次演唱是在龚琳娜的老师邹文琴的音乐会上，因为此次演唱，龚琳娜被推荐到在人民大会堂举办的2010年北京新春音乐会。此次音乐会在CCTV-音乐频道播出，在音乐会上的演唱视频是网络上流传的《忐忑》最早的视频。2010年3月曾在深圳“南山保利艺术讲堂”讲解“艺术民歌”路线时示范演唱《忐忑》，但观众反应不大，6月又在保利剧院举办相思染民歌传奇音乐会，并演唱《忐忑》。下半年，《忐忑》视频被网友转传到各大视频网站，点击量激增，借助网络的放大作用，加以杜汶泽、王菲等明星的“推波助澜”，由此爆红，并不断被翻唱。2010年12月31日晚，龚琳娜受邀参加湖南卫视跨年音乐会，盛装演唱《忐忑》，知名度更上层楼。 对马莱茨克模式的评价 马莱茨克模式是对于从社会心理学角度研究大众传播的总结 它说明人类传播是一个极其复杂的社会心理过程，评价任何一种传播活动，解释任何一个传播过程的结果，都不能简单地下结论。 这一模式虽然列举了影响传播的各种因素，却失之于没能对各因素的作用强度和影响力大小进行分析。 三、社会传播的总过程论 社会传播总过程理论是在对人类社会传播的总的历史过程进行分析的同时,也把现代社会中的传播特别是大众传播过程与宏观的社会结构结合起来进行考察，故而称作“社会传播的总过程论”。 （一）日本学者的传播总过程研究 稻叶三千男－《大众传播的生产过程》 1、资本主义社会的大众传播总过程是信息的 生产、流通和消费过程 2、传播者有异化过程 “脑”与“手”分离 ： 为了工作而生活还是为了生活而工作? 3、传播媒介在盈利的同时与权利相结合,维护 现有的意识形态. 研究意义:号召“受众 ”成为有批判精神的“理性 市民” (二)唯物史观下的社会传播总过程 １、?信息传播属于与人类的精神生产相对应的 精神文化交往活动的范畴 ２、?考察信息传播就必须考察社会的精神生产 ３、?精神生产存在着生产力和生产关系的辩证 运动 ４、?传播学不能单纯考察狭义的信息交流，而 必须与宏观社会精神生产和精神交往联系 起来 传播过程的构成要素 社会传播的系统结构 传播的基本过程 几种主要的传播过程模式 循环模式 线性模式 马莱兹克模式 莱利夫妇模式 总过程论 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 （噪音）指的是一切传播者意图以外的、对正常信息传递的干扰。 阻碍信息疏通的因素 该模式来自于香农等人在贝尔实验室工作中所得到的启示，原本是用来探讨纯技术性问题的，与社会信息系统的传播并无多大关系。但是后来却一直为社会信息传播过程研究所青睐。 把传播双方都看作是传播行为的主体，重点 在于分析其角色功能，而非传播过程。 适合于人际传播,不太适合于大众传播，大众传播是一种不平衡的非等量的传播。 《忐忑》为什么会火？ 把人类的交往分为三种类型:一种是能量交往；一种是物质交往，一种是符号交往 传播的双方都有着一定的日常社会条件或环境背景，而每一方传播活动都受到条件或环境的制约 (“异化”，指主体在一定的发展阶段，人的实践活动及产物成了主宰人，约束人的异己力量.人成了自己行动和行动产物的奴隶。) * 第四章 人类传播的过程与系统结构 第一节 传播的基本过程 第一节 传播的基本过程 一、传播过程的构成要素 一个基本的传播过程，是由以下要素构成的：