《初中化学6单元教案.docVIP

长沙市中（小）学教师统一备课用纸 科目 化学 年级 九 班级 107/108 时间 2013.12 课题 第六单元 碳和碳的氧化物 课题1.金刚石、石墨和C60(1) 备注 三维 目标 1、知识与技能：知道不同种元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质;了解金刚石、石墨、木炭、活性炭的主要物理性质和用途;知道C60的分子结构及其部分用途; 了解结构、性质、用途三者的关系。 2、过程与方法：培养学生实验设计的能力。 3、情感态度价值观：培养以发展的观点看待碳的单质。 教材 分析 教学重点：了解金刚石、石墨、活性炭、木炭的性质和用途；了解结构、性质、用途三者的关系。碳单质的化学性质。 教学难点：碳跟某些氧化物的反应。 板书 设计 课题1.金刚石、石墨和C60(1) 1、金刚石、石墨性质比较 2、无定形炭 3、碳60和碳纳米管 新型应用材料 时序 教学操作过程设计 引入：钻石的燃烧的故事——生成物是二氧化碳。碳是一种由碳元素组成的单质，但由碳元素组成的单质有多种，例如我们今天要学习的金刚石、石墨和碳60。 讲述：金刚石、石墨和碳60都是由碳元素组成的单质，但由于它们的碳原子排列方式不同，即结构不同，它们的性质存在很大的差异。由此可知：物质的组成和结构决定物质的性质。 板书:1、金刚石、石墨性质比较 （1）金刚石 色态：无色、透明，正八面体形状的固体， 硬度：自然界存在最硬的物质 熔点：很高 导电性：不导电 导热：无 用途：钻头、刻刀、装饰品 (2)石墨 色态：灰色细鳞片状固体、有金属光泽 硬度：最软物质之一，光滑 熔点：高、耐高温 导电性：导电性良好 导热：良好 用途：高温润滑剂、铅笔芯、电极 结论: 碳单质的物理性质不同，是由于碳原子排列方式不同。 2、无定形炭 （1）物质：活性炭 用途：净化多种气体、液体、防毒面具（吸附是物理变化） （2）物质：焦炭 用途：冶炼金属 （3）物质：炭黑 用途：油墨、鞋油、颜料；鞋底、轮胎等橡胶制品的填料，增加耐磨性 3、碳60和碳纳米管 新型应用材料 （1）碳60是分子 （2）一个碳60分子是由60个碳原子构成 （3）碳60的结构像足球 课堂小结：同一种元素可以组成不同的单质。 课堂练习：1、石墨能导电，金刚石不能导电是因为它们的（ ）不同 2、实验测得某种物质中只含有碳元素，则这种物质( ) A、一定是金刚石或石墨中的一种 B、可能是一种碳单质，也可能是几种碳单质组成的混合物 C、一定是碳元素的单质 D、一定是金刚石、石墨、和碳60组成的混合物。 3、铅笔芯的主要成分是（ ），用来切割玻璃的是（ ），冰箱里用来除异味的是（ ） 作业布置 教学后记 长沙市中（小）学教师统一备课用纸 科目 化学 年级 九 班级 107/108 时间 2013.12 课题 第六单元 碳和碳的氧化物 课题1.金刚石、石墨和C60(2) 备注 三维 目标 1、知识与技能：知道不同种元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质;了解金刚石、石墨、木炭、活性炭的主要物理性质和用途;知道C60的分子结构及其部分用途; 了解结构、性质、用途三者的关系。 2、过程与方法：培养学生实验设计的能力。 3、情感态度价值观：培养以发展的观点看待碳的单质。 教材 分析 教学重点：了解金刚石、石墨、活性炭、木炭的性质和用途；了解结构、性质、用途三者的关系。碳单质的化学性质。 教学难点：碳跟某些氧化物的反应。 板书 设计 课题1.金刚石、石墨和C60(2) 一、碳单质的化学性质 1、碳的稳定性（常温下） 2、碳的可燃性 3、还原性：高温下，碳可与氧化物发生反应 时序 教学操作过程设计 引入：碳的几种单质物理性质不一样，但化学性质相似，主要决定于碳元素的核外电子排列方式。 讲述:碳的化学性质 1、碳的稳定性 常温下碳的化学性质不活泼，受日光照射或根空气、水份接触，都不容易起变化。 例如我国古代用墨汁书写、绘制字画，可保存几百年不退色；我们谈些的档案资料均要求用碳素墨水书写。 课堂练习： （1）“钻石恒久远，一颗永留存”，这句广告词体现了钻石的性质为 A、硬度大 B、化学性质稳定 C、熔点高 D、外观美丽 （2）只有一种元素的物质是否一定为单质? 2、碳的可燃性（碳和氧气反应有两种情况） （1）充分燃烧（氧气充足）：C +