《初中化学新课标鲁教版同步测控优化训练水的分解与合成.docVIP

第二节 水的分解与合成 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.水的电解 通电分解水的简易装置 (1)实验现象:与电源相连的两极上都有___________产生，且与电源正极相连的一端产生气体体积少，与负极相连的一端产生气体体积多，正、负极产生的气体体积比约为___________。 (2)气体检验:用___________检验乙管中的气体，发现木条复燃，说明是氧气。用___________检验甲管中的气体，能燃烧，火焰是淡蓝色，是氢气。 答案：(1)气体 1∶2 (2)带火星的木条 点燃的方法 2.氢气是一种没有___________、没有___________的气体，___________溶于水，密度比空气___________，是相同条件下密度最___________的气体，所以命名为氢气。氢气具有___________性，在空气（或氧气）中燃烧时，放出大量的___________，产生___________火焰，在其火焰上方罩一冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有___________出现。需要注意的是，混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，因此，点燃氢气前，一定要___________。用排水法或向下排空气法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，靠近火焰，然后移开拇指点火，如果发出尖锐的___________表明氢气不纯，声音很小则表明氢气较纯。 答案：颜色气味难轻小可燃热量淡蓝色水珠验纯爆鸣声 3.关于水的物理性质叙述不正确的是（ ） A.纯净的水是无色、无味、透明的液体 B.水在4 ℃时密度最大 C.水的凝固点是0 ℃，沸点是100 ℃ D.水结冰时体积膨胀，所以冰比水轻，能浮在水面上 思路解析：水的凝固点和沸点，是受外界压强影响的。压强越大，水的凝固点和沸点越高。所以没有外界条件限制叙述水的熔点和沸点没有意义。 答案：C 10分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.下列各组物质中，利用化学性质才能区别开的一组是（ ） A.食盐和白糖 B.紫红色铜和银白色铝 C.汽油和酒精 D.澄清石灰水和水 思路解析：利用食盐和白糖的味道不同，可以把二者分开；利用铜和铝的颜色不同，可以把紫红色铜和银白色铝分开；汽油和酒精，酒精易溶于水而汽油不溶，可以实现二者的分离；澄清石灰水和水，二者的物理性质基本相同，无明显区别。应该利用化学性质进行区别。 答案：D 2.下列叙述正确的是（ ） A.水是由氢气和氧气组成的 B.水分子是由氢单质和一个氧原子组成的 C.水是由两个氢元素和一个氧元素组成的 D.水是由氢元素和氧元素组成的 思路解析：本题主要从宏观和微观角度考查水的组成基本知识。对于水的组成，从宏观角度讲，水是由氢元素和氧元素组成的；从微观角度讲，一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。 答案：D 3.下列关于石蜡性质的描述中，属于化学性质的是（ ） A.石蜡是无色、无味且硬度较大的固体 B.石蜡难溶于水且密度比水小 C.石蜡熔点低，受热易熔化成蜡油 D.石蜡可燃，燃烧时放热，并有二氧化碳和水生成 思路解析：本题考查蜡烛的物理性质和化学性质，以及石蜡在点燃过程所发生的物理、化学变化。石蜡硬度、颜色、气味、密度、熔点和沸点属于石蜡的物理性质；石蜡的燃烧属于石蜡的化学性质。 答案：D 4.研究发现，苍蝇之所以能免受细菌感染，是由于其体内能产生过氧化氢（H2O2），下列关于过氧化氢的叙述正确的是（ ） A.过氧化氢是由氢、氧两种元素组成的 B.过氧化氢是由氢气和氧气组成的 C.过氧化氢是一种混合物 D.过氧化氢是一种氧化物 思路解析：对比水的化学符号（H2O）和过氧化氢的（H2O2），我们知道，水是由氢、氧两种元素组成的，过氧化氢也是由氢、氧元素组成的，是化合物，而不是由氢气和氧气组成的（因为由氢气和氧气混合而成的气体是混合物）。 答案：AD 5.下图A是电解水的简易装置，图B为电解水生成气体体积与时间关系图，试完成下列问题： （1）若甲管生成气体A，则b应接电源___________极。 （2）气体B以带火星的木条检验，产生的现象是__________________，说明气体具有的性质是_________________。 （3）实验室可用什么方法收集氢气和氧气？这是根据气体的什么性质？ （4）4分钟后，甲、乙排除管内水的体积比各为多少？ 思路解析：本题考点是学生对电解水实验现象的理解和记忆。考查方式较灵活，有简答、填空、识图等形式。既考查了相关化学知识，又将数学、物理知识运用于化学中，因此综合性较