《初中学习方法及技巧.docVIP

九段学生的成长方案 如何成为一个好学生，关键在哪里？一个告诉你如何学习，如何成为九段学生的成长方案！ 9会听课+勤发言+常温习+勤交流+做总结+举一反三+细选择+找差距+做计划 8会听课+勤发言+常温习+勤交流+做总结+举一反三+细选择+找差距 7会听课+勤发言+常温习+勤交流+做总结+举一反三+细选择 6会听课+勤发言+常温习+勤交流+做总结+举一反三 5会听课+勤发言+常温习+勤交流+做总结 4会听课+勤发言+常温习+勤交流 3会听课+勤发言+常温习 2会听课+勤发言 1会听课 问：你是几段学生？ 答: 我现在是 段学生 我决心达到 段。到 年 月 日 一段学生 会听课——专心听课，全心投入，坐立规范好姿态。 二段学生 会听课+勤发言 勤发言——以开发的心态表达自己的感想，即使不是百分百的正确，但心态上你已走在别人前面。 三段学生 会听课+勤发言+常温习 常温习——每单元结束后，要在3天内进行一次复习，形成结实的知识链条。 四段学生 会听课+勤发言+常温习+勤交流 勤交流——培养不懂就问、知道就分享的好习惯，与老师、同学、家长之间形成通畅的沟通关系，夯实课堂知识、拓宽课外视野。 五段学生 会听课+勤发言+常温习+勤交流+做总结 做总结——要善于思考，经常总结自己的知识积累情况，形成条理分明的知识网络图，得出科学有效地解题方法和记忆规律。 六段学生 会听课+勤发言+常温习+勤交流+做总结+举一反三 举一反三——好方法要分析，举一反三。知识关联要清晰，触类旁通是精髓。 七段学生 会听课+勤发言+常温习+勤交流+做总结+举一反三+细选择 细选择——选择高品质的教辅或课外读物，就是选择了一个能帮助你提升能力的好帮手。务必认准品牌教辅，缔造辉煌未来。 八段学生 会听课+勤发言+常温习+勤交流+做总结+举一反三+细选择+找差距 找差距——结合课前预习、课上吸收、课下练习，发现自己的知识盲区，设立错题本，安照CETC差距学习法不停地循环，成绩提升快。 九段学生 会听课+勤发言+常温习+勤交流+做总结+举一反三+细选择+找差距+做计划 做计划——学习有计划，成绩才有变化。做出自己的月计划，确立目标。 学习自我完善表格 CETC荣德基差距学习法 C-comprehension：理解吸收。上课没有听懂的内容，即为理解和掌握知识点的差距。 E-exercise：实践巩固。做课后和课外作业出现的错题及不会做的题，即为平时做练习所产生的差距。 T-test：评估差距。参加各种测试（如单元、期中、期末、中高考），出现的错题及不会做的题，即为考试所产生的差距。 C-countermeasure：应对措施。针对以上差距,提出缩小差距、消灭差距的方法和措施，心动不如行动，积极行动起来弥补差距，最 终达到零差距。这是CETC循环的关键环节。 1．? 怎样预习好 预习有三个层次，一是接受法，预先看一遍教材，初步了解要学的新内容；二是寻找法，通过预习，找出疑难所在，清除“拦路虎”，提高上课效率；三是解答法，通过预习，既了解新课的知识内容，还能探求部分问题的解答。三个层次一个比一个要求高。 2．? 怎样听好课 听课有五项基本要求：真正听懂，抓住重点，克服难点，触类旁通，构筑框架，形成记忆。 要真正听懂，不要假懂，不要似懂非懂，不要似是而非。要听懂老师讲的基本内容、基本概念、基本规律、物理思想、物理方法。在听懂的同时，还要积极思考，达到理解，通过分析、综合、比较、归纳，抓住重点和本质的内容，克服难点。在抓住重点和克服难点的同时，还应进一步地思考和联想，与学过的知识相结合，进行举一反三、触类旁通的加工活动，使知识深入理解。在此基础上，进一步形成该课的知识结构框架，从整体上去认识，去把握，并开展积极的记忆活动，形成记忆，使外部的知识内化为自己头脑中认知结构的有机成分。 3．? 怎样复习好 向同学们介绍复习的好方法——结构化学习策略。 结构化学习策略有两个层面的含义。第一，是将本门课程的关键概念、要点和基本原理等抽取出来，形成一个有内在联系的骨架性的基本结构，依次作为学习或复习的导向系统。第二，对部分知识内容的学习，结构化学习策略是列出某一方面知识内容的主要原理，基本概念、范例等重要知识线索，将课本转变为知识要点，连成概念性的知识结构，然后再将具体知识与结构联系起来，正象现代化的建筑先立钢筋骨架，再填补砖头。 4．? 怎样做好作业 一是要先复习后做作业，二是要独立、按时完成作业，三是要注意解题的规范化，四是重视运算结果正确、单位正确。 5．? 怎样读书 向同学们介绍国际上流行的读书方法—SQ3R读书法。所谓SQ3R读书法是由每个