《初中学生家长辅导孩子学习,不要走入几个误区.docVIP

初中学生家长辅导孩子学习，不要走入几个误区　　 误区1：不教孩子学习方法误区中最严重的一项就是家长只重视如何让孩子掌握知识，但却轻视了教他们学会更有效的学习方法。40％接受调查的学生都反映家长只是一味地让自己做题，但很少教自己如何有效地掌握知识。有些学生甚至反映家长天天坐在身边看着自己学习，其实这样完全没有必要。　　 温馨提示：家长可以帮孩子总结错题，合理安排时间，制定有效的学习计划，随时总结计划完成情况，培养孩子掌握良好的学习方法，这样对其现在和以后的学习都有好处。　　 误区2：催促孩子学新课本我们在对学生进行学习指导时，发现25％的家长都希望孩子在暑假里预习下一学期的课本，争取掌握更多新知识。实际上，这种方式只对学习比较好的孩子有效。对学习成绩一般或较差的学生来说，最好让其多复习以前学过的课程，如采用上述方式反而会起到反效果。　　 温馨提示：家长要根据自己孩子的具体情况，让孩子要加强对上学期的知识进行查漏补缺，进而巩固旧知识，认真完成作业，进一步熟练学过的知识，在此基础上，合理安排新课本的预习，调整学习状态。　　 误区3：孩子做题越多越好另一个较严重的学习误区，30％的家长仍旧认为题“做得越多越好”。其实做题的关键在精而不在多。以数学、科学等课程为例，一个知识点一般选择不同角度的6至8道题即可。而语文除名著外，其他文章也要精读，不能一味贪多。　　 温馨提示：家长可根据孩子的弱科当中的薄弱章节，适当的进行典型题的练习，然后定期帮孩子做章节的测试，以达到全面掌握知识的目的。　　 误区4：孩子学习越久越好此外，不能合理安排孩子的学习与休息时间也是家长们“控制”孩子周末在家时间的一个误区。“有些家长希望孩子整天坐在写字台前才觉得放心，其实这样孩子反而不能集中精神学习。在周末，孩子的学习时间一般保持在每天４-6个小时即可，其余时间应鼓励孩子做自己喜欢的事情，帮助其保持精力及学习兴趣。”　　 温馨提示：家长一定要帮孩子制订出科学、合理的学习计划，劳逸结合，让孩子轻松进入初中学习状态。　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 家长：孩子就做什么事都是三分钟热度，如何有持之以恒的学习精神？　　 网校支招：学习不是一蹴而就的事，人类行为的形成发展需要按照一定的时间，一定的顺序来出现，就象一道完美的菜肴不仅需要适当的烹饪时间和正确的顺序，而且需要适当的配料: 　　 第一招：制定计划：科学的对学生学习中存在的问题进行系统分析，有针对性的制定学习计划，一旦制定了学习计划就必须无条件的坚持下来，如果放弃一次，以后就是再设计划也永远是白纸一张，没有任何意义。　　 第二招：表扬疏导：如果一个人的成功体验较多，他们对成功的期望水平就会增加，也就容易培养成功思维方式。成功的家庭教育，不在于帮孩子解决了多少难题，而在于巧妙的个性化的设计情景，帮孩子找到“我很聪明的感觉”找到“我能行的感觉”找到“天才的感觉”，在具体的操作中，就是让孩子去体验成就感　　 第三招：陪读身教：营造学习型家庭氛围，陪读的一开始孩子会强烈的反对，家长一定要注意在和孩子完成充分沟通的基础上，讲究策略和方法，从紧密陪读到松散陪读过度，最终实现不陪读的目的　　 第四招：监督检查：孩子毕竟是孩子，虽然他们对于事物的好坏有一定的辨别能力，但是在行为控制方面还是缺乏成人的自觉性。（请参考3461系统学习策略对家长关于学习行为的监督建议）　　 第五招：强制养成—惩罚：玉不凿，不成器，孩子的成长过程，其实就是一个不断改正错误，不断进步的过程。在这个过程里，成年人要不断纠正孩子的错误，惩罚是其中必需的一种方式，通过惩罚，可以增强孩子对不良行为的认识，加深孩子对所犯错误的印象，而且，惩罚可以使孩子更加懂得规矩，制度，约束的重要性。（惩罚的注意事项3461系统学习策略中有具体说明）　　 家长：孩子小学阶段我们作为家长的还能辅导他的学习，可是进入初中了，我非常担心不能掌握他的学习情况，不能给予他适当的指导。　　 网校支招：家长能有这种顾虑是好的。作为家长，千万不要以为孩子的学习是学校的事情，是老师的事情，不能只知道孩子考试成绩和名次，表面性的做一些督促工作。　　当然有很多家长平时的工作非常繁忙，要想随时与学校老师沟通孩子的学习状况恐怕也不现实。这种情况下，有些家长越是着急，越令孩子逆反，达不到帮助孩子学习进步的目的　　 第一招：检查课堂笔记本：从课堂笔记记可以看出孩子在学校的听课质量，看出是否能抓出课本知识的重点，难点，疑点。在学习方法上加以指导。　　 第二招：检查作业本：从作业本中看正确率，看错题情况，及时了解孩子的知识点掌握情况。　　 第三招：学习月报表：学习月报表就是将学生在网校的学习情况全面、客观地记录下来，以报表的形式按月反馈给学生和家长，以便随时检查、了解学生的学习状况。