《创新设计》高考生物大一轮复习精讲课件必修第单元遗传的分子基础DNA分子的复制.ppt

[跟进题组] 1．将一个用15N标记的DNA放到14N的培养基上 培养，让其连续复制三次，将每次复制产 物置于试管内进行离心，图中分别代表复制 1次、2次、3次后的分层结果是 (　　) A．c、e、f B．a、e、b C．a、b、d D．c、d、f 解析　DNA分子的复制特点是半保留复制，一个用15N标记的DNA在14N的培养基上培养，复制1次后，每个DNA分子的一条链含15N，一条链含14N，离心后全部位于中密度带，对应图中的c；复制2次后，产生4个DNA分子，其中含15N、14N的DNA分子为2个，只含14N的DNA分子为2个，离心后一半位于中密度带，一半位于低密度带，对应图中的e；复制3次后，产生8个DNA分子，其中含15N、14N的DNA分子为2个，只含14N的DNA分子为6个，离心后少部分位于中密度带，大部分位于低密度带，对应图中的f。 答案　A 2．细菌在15N培养基中繁殖数代后，使细菌DNA的含氮碱基皆含有15N，然后再移入14N培养基中培养，抽取亲代及子代的DNA经高速离心分离，如图①～⑤为可能的结果，下列叙述错误的是 (　　) A．子一代DNA应为② B．子二代DNA应为① C．子三代DNA应为④ D．亲代的DNA应为⑤ 解析　由题意可知，子一代的DNA应为全中(14N、15N)，即图②；子二代DNA应为1/2中(14N、15N)、1/2轻(14N、14N)，即图①；子三代DNA应为1/4中(14N、15N)、3/4轻(14N、14N)，即图③，而不是全轻(14N、14N)，即图④；亲代的DNA应为全重(15N、15N)，即图⑤。 答案　C 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 基础回顾 考点探究 基础回顾 考点探究 基础课时案19　DNA分子的复制 2016备考·必威体育精装版考纲 DNA分子的复制(Ⅱ) 细胞核 线粒体 叶绿体 拟核 寄主细胞 2．时间 发生于细胞分裂或病毒增殖时，真核生物DNA复制发生于有丝分裂 期及减数分裂的 。 3．过程 间 第一次分裂前的间期 4．复制的意义 将遗传信息从亲代传给了子代，从而保持了前后代遗传信息的 和 。 稳定性 连续性 深度思考 1．蛙的红细胞和哺乳动物成熟红细胞，是否都能进行上图所示的DNA分子的复制？ 提示　蛙的红细胞进行无丝分裂，可进行DNA分子的复制；哺乳动物成熟的红细胞已丧失细胞核，也无各种细胞器，不能进行DNA分子的复制。 2．若上图为核DNA复制过程，则图中刚形成的两个子DNA位置如何？其上面对应片段中基因是否相同？两个子DNA将于何时分开？ 提示　染色体复制后形成两条姐妹染色单体，刚复制产生的两个子DNA分子即位于两姐妹染色单体中，由着丝点相连，其对应片段所含基因在无突变等特殊变异情况下应完全相同，两子DNA分子将于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期着丝点分裂时，随两单体分离而分开，分别进入两个子细胞中。 二、DNA复制过程中的计算问题 1．DNA半保留复制图解 DNA分子复制为半保留复制，若将一个全部N原子被15N标记的DNA转移到含14N的培养基中培养(复制)若干代，其结果分析(如下图)。 2．相关计算 (1)子代DNA分子数为 个。 ①含有亲代链的DNA分子数为 个。 ②不含亲代链的DNA分子数为 个。 ③含子代链的DNA有 个。 ④全含亲代链的DNA有 个。 (2)子代脱氧核苷酸链数为 条。 ①亲代脱氧核苷酸链数为 条。 ②新合成的脱氧核苷酸链数为 条。 2n 2 2n－2 2n 0 2n＋1 2 2n＋1－2 (3)消耗的脱氧核苷酸数 ①若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个，经过n次复制需要消耗该脱氧核苷酸数为 个。 ②第n次复制所需该脱氧核苷酸数为 个。 m·(2n－1) m·2n－1 3．判断正误 (1)DNA复制时，严格遵循A—U、C—G的碱基