《坐井观天》时课件.ppt

学习目标 1.复习“沿、际、信”3个生字，会写“蛙、错、答、还”4个生字。 2.有感情地朗读对话，能分角色朗读课文，体会青蛙自信、傲慢的语气。 3.能在初步理解寓意基础上发挥各自不同的想象续编故事。 自学指导 1.记一记：小组内复习检测生字词，两两互读“学案”中的“我熟记”，读错的生字注音纠错两遍。小组长督查。 2.想一想：有感情地朗读一遍课文，边读边想：青蛙和小鸟进行了几次对话？他们为什么有不同的看法？你从这个故事中明白了什么道理？ 合作探究 议一议：青蛙和小鸟进行了几次对话？他们为什么有不同的看法？你从这个故事中明白了什么道理？ 温馨提示：小组内交流分享自学成果，先同桌交流，有疑惑的再小组内交流，组内解决不了的组间再进行交流，再有疑惑，请求助老师，小组长做好评价。 飞了一百多 里 飞了一百多 天上 第一次对话 第二次对话 天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 天不过井口那么大，--------------------。 句子魔法师 青蛙为什么笑？ 小鸟为什么笑？ 第三次对话 小鸟和青蛙为什么这样说？ 请用“因为……所以”的句式说一说。 展开想象的翅膀 续编故事： 如果青蛙跳出了井口，它可能会看到些什么？说些什么呢？它和小鸟之间还会发生什么故事呢？学生分小组合作学习，续编第四次对话，并分角色说一说。 ? 从故事中我懂得了： 小青蛙，小青蛙，水井底下安了家，说天只有井口大。 小青蛙，你错啦！天是无边无际的，你快出来看看吧！ 小朋友，记好了，不学固执的小青蛙，看待事物全面化。 从故事中我懂得了： 当堂检测 1.我会写 Xiāng xìn jǐng yán táitóu wú biān wú jì huídà duì cuò 2.写话我最棒。 故事里的青蛙和小鸟你更喜欢哪一个？请对他说几句话吧！ 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * *