《初中生阅读方法指导一.docVIP

初中生阅读方法指导(一) 九功中学 王小英 　 一、小说的阅读方法　　 小说是一种叙事性的文学体裁，它的特点是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动的环境描写，来反映复杂的社会生活。典型人物、故事情节、典型环境是小说的三个要素。阅读小说与阅读一般记叙文有很多相似之处，但同时还应该注意以下几点： （一）分析小说中的人物，尤其要重点分析主要人物的性格特征。分析人物，可从三个方面入手：（１）分析人物外貌、动作、细节、语言、心理活动的描写，从多方面准确地把握人物形象的特征；（２）着重分析人物与人物、人物与环境的矛盾冲突；（３）思考和发掘有物形象的思想意义。 （二）熟悉并分析故事情节。熟悉故事情节可采用朗读、编写提纲、复述内容等方式；分析情节，要与分析人物性格结合起来，因为小说的任何一个情节都是为塑造人物和表现主题（中心思想）服务的。分析时既要掌握情节发展的连贯性和完整性，从开端、发展、高潮、结局的全过程来全面地理解作品的思想内容，又不能对情节发展的各个阶段平均用力，应当把主要精力放在分析情节的发展和高潮部分。 （三）分析环境描写的作用，以更好地理解人物性格和作品的思想意义。分析环境描写，不应当孤立地进行，而应当与人物形象的分析结合在一起，当然，有时为了弄清小说的写作特点，也可以单独抽出环境描写来分析，但那要在分析了思想内容以后再进行。以上各点，并不是在阅读每篇小说中都要面面俱到，而是要根据各篇小说的特点和读者自己的具体情况（如阅读目的、时间、水平），可以有所侧重。 二、说明文的阅读方法 (一).概念：1说明文是介绍、说明客观事物的文章，是以说明为主要表达式，以说明事物或剖析事理为主要内容的一种文体。说明文一般要对事物的性质、特征、构造、成因、效能、用途等做科学的解释。 　 (二)、说明文特点概述： 说明文区别于其他文体的特点： A、说明文体的首要特点是知识性。 B、说明文体的第二个特点是科学性。 C、说明文体的第三个特点是说明性，即通过如实的解说，让人明事物理，给人以知，教人以用，而不是像议论文通过逻辑论证，晓人以理，导人以行，也不像记叙文通过形象刻画，动人以情，示人以范。 （三）.说明文的分类： （1）、按说明对象分为：分为事物说明文和事理说明文。 （2）、从表达方法来分，分为一般性说明文和文艺性说明文。 （3）、从写作目的来看，可以分为阐释性说明文、述说性说明文、实用性说明文。 （四）.说明方法：常见的说明方法有：分类别、举例子、打比方、列数字、作比较、下定义、引资料、配图表等。有的说明文还使用做诠释、摹状貌等说明方法。 （五）.说明顺序：常见的说明顺序有： （1）时间顺序：（2）空间顺序：（3）逻辑顺序：说明事理，多用于说明事物的内在联系。主要包括以下几种形式： A、从主要到次要 B、从现象到本质 C、从原因到结果 D、从概括到具体 E、从整体到部分 F、从特点到用途 此外，有的说明文还使用：由性能到功用、由一般到特殊等说明顺序。 说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。 六.说明文的结构： 说明文的结构常见的形式有：“总（概说）——分（具体）”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。 （七）.说明文语言的语言准确性，是说明文语言的先决条件。准确性和多样性、灵活性并不矛盾，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。由于说明对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的。或概括、或具体、或简洁、或丰腴、或精练、或详尽；或平易朴实，或幽默风趣。总之不拘一格。 （八）、说明文的阅读方法 1、明确说明对象： 如何找准说明对象呢？如果是介绍事物的说明文，往往课题就点明了说明对象，如《中国石拱桥》。如果是阐述事理的，其说明对象一般则不是很明显，只有通读全文，再整体感知文章大概内容的基础上，思考分析，才能明确文章的说明对象。如《死海不死》的说明对象阐述的是死海形成的原因。 2、抓住被说明事物或事理的特征： 如何在说明文中找出事物的特征？ （1）找中心句 如《苏州园林》一文中开头就有一句话概括了苏州园林的特征：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”，后文对假山的堆叠，池沼的搭配、树木的栽种与修剪，花墙和廊子的布局，角落的图画美的说明，都是围绕这一中心特点而来的。 （2）找关键性词语 如文言文《核舟记》，作者对“核舟”这件雕刻精美的工艺品各部位的介绍说明都是在“奇巧”二字上作文章，以体现我国古代劳动人民的智慧。 （3）统观全文，提炼概括 如《从甲骨文到缩微图书》一