《树立创意意识是唯物辩证法的要求》课件.ppt

革命批判精神的内涵 ①辩证法对于现存的事物，辩证法在肯定的同时存在着否定；即对现存事物的必然灭亡的理解； ②辩证法对现存事物的肯定是从它暂时性方面去理解的； ③辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说它是批判的革命的和创新的。 辩证法的革命批判精神（原理） 知识整理篇 ⑴肯定的同时即包含着否定 ⑵一切都是暂时的 ⑶不崇拜任何东西，辨证法的本质是批判的革命的和创新的。 我竭力告诫自己要蔑视权威，命运却使我成了权威。 ——爱因斯坦 他深恶痛绝那些僵硬的训导者，他用新方式感知旧事物而重建新世界，向因袭的智慧提出了深透的挑战。 结合上述材料，你认为高中生应该如何实现自我升华、自我更新？ 辩证法的革命批判精神（方法论） （1）密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念。 （2）注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。 知识整理篇 （破） （立） 我们常说，不破不立。“破”和“立”有什么关系?　　 “破”和“立”是一种对立的统一。破是手段、途径，立是目的。没有破就没有质变，就没有旧事物的灭亡和新事物的产生。立是在破的基础上的立，是不能离开破的立，它是对“破”的否定，但这种否定是一种辩证的否定，是“扬弃”，是联系和发展的环节。　 树立创新意识是唯物辩证法的要求 辩证否定观与创新意识 辩证法的革命批判精神与创新意识 辩证否定观 要求我们树立 创新意识，不唯上不唯书，只唯实 尊重书本，尊重权威 立足实践，解放思想 实现理论和实践的不断创新 辩证法的本质是批判的革命的和创新的 要求我们 树立创新意识，关注变化的实际，突破成规陈说…… 知识总结篇 是事物自身的否定 是发展的环节，是联系的环节 辩证否定的实质：扬弃 一万个后来者，不如一个开拓者。这句话的积极意义在于 A.告诉人们要正确处理整体和部分的关系 B.告诉人们要正确处理个人与社会的关系 C.告诉人们要求创新精神，与时俱进 D.告诉人们要重视量的积累 尽信书则不如无书。上述观点表明 ①书籍和时间都是认识的基础和来源 ②必须反对用形而上学的观点对待书本 ③矛盾双方在一定条件下可以相互转化 ④要坚持用辩证否定观对待书本知识 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 应用 革命批判精神与辩证否定观使用时一般连在一起使用 使用时用于以下几种情形： 对待外来文化的态度 打破常规的思维方法 对于权威和权威理论的态度 对旧体制的态度 联系时政，当前我国政府对于我国内政外交采取的新的思路和策略 关键词： 态度、创新、突破、政策、思路等 材料：袁隆平是我国著名的杂交水稻专家。20世纪70年代初，他利用助手发现的天然雄性不育的“野败”作为杂交水稻的不育材料并发表了水稻杂交优势利用的观点，打破了世界性的自花授粉作物育种的禁区。70年代中期，以他为首的科技攻关组完成了三系配套并培育成功杂交水稻，实现了杂交水稻的历史性突破。 辨题：创新就必须否定传统。 参考答案：（1）事物是变化发展的，这就要求我们解放思想，与时俱进，敢于创新，突破成规陈说，才有可能事业成功。（2）批判和创新是紧密联系在一起的。创新是对既有理论和实践的突破，但这种突破不是简单的否定，而是对旧的传统的“扬弃”。（3）盲目的否定一切的观点是一种虚无主义，不仅不能创新，还会阻碍事物的发展。 有一位家长带着上初中的孩子去池塘摸鱼。摸鱼前，他吩咐儿子摸鱼时不要弄出声，否则，鱼就会吓得往水深处跑，就捉不到鱼了。有一天，儿子一个人去捉鱼，竟捉了半盆鱼。家长忙问怎么捉的。儿子说，您不是说一有声响，鱼就会往深处跑吗所以，我就先在池塘中央挖了一个深水坑，再向池塘四周扔石子，当鱼跑进深坑，我只管摸鱼就是了。 （1）上述故事体现了哪些哲学道理？ （2）上述故事对我们的创新活动有哪些哲学启示？ (1)矛盾是普遍存在的，任何事物都包含着既对立又统一的两个方面。声响对捉鱼有不利的影响，但一定条件下又转化为捉鱼的有利因素。儿子对声响的认识和利用体现了矛盾的观点。②世界是永不停息、变化发展的世界，这要求我们以批判的精神和创新的意识对待周围事物。孩子敢于怀疑家长的观点，坚持了辩证否定，是勇于创新的表现。 (2)开展创新活动必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。既要尊重书本知识，尊重权威，又要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。 开展创新活动要求我们培养辩证法的革命精神和批判思维，密切关注变化发展的实际，敢于突破与实际不相符合的成规旧说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，