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论戏剧剧艺术对当代大学生审美影响 电气与信息工程学院 电子信息专业 王培培 12401720103 一．塑造人格美 人格美，指人的思想品格、道德情操和聪明才智的美,是现实性和理想性的统一。理想的人格是一种完美的人格，既是一种价值目标，又体现在现实的实践活动中。无论是中外文学名著还是戏剧、电影等文艺载体中展现的高尚的思想境界、精神境界、政治品德、道德情操等对大学生所产生的影响力，都是一种高尚的境界和行为的自然渗透和体现。都能使大学生在潜移默化中、在润物无声中受到影响。回顾这十年中先后在上海各高校举办的大学生爱国主义教育电影周、“让京剧走向青年”、“青春的节拍”等多种形式的“高雅艺术进校园”活动，都使上海各高校的大学生们在欣赏艺术美的同时，被源于生活又高于生活、可敬、可爱和可信的英雄人物的人格魅力所折服、所敬佩。大学生作为社会上思想最为活跃、求知欲最为强烈、情感最为丰富和敏感的一个群体，在欣赏高雅艺术的同时，是最容易产生愉快的心理体验和强烈的感情共鸣的。 　　——培养才能美 　　当代大学生要博学多才，要具备相对齐全的理论知识、专业知识和其他相关学科的各种知识，还要具备至少一种以上的艺术才能或较高的艺术鉴赏水平。现实生活表明：思想的空虚和知识的贫乏形影不离，智慧和觉悟与学问难舍难分。十年来，一批又一批的上海各高校的大学生每每在欣赏诸如京剧、芭蕾舞、昆曲、交响乐、民乐等高雅艺术的时候，都会情不自禁地为艺术工作者出色的表演才华发出由衷的赞叹和敬佩。大学生在欣赏高雅艺术过程中，都会明白这样一个道理：只有具有真才实学的人，才能博得社会的认可和人们的尊重。只有不断地完善自己，提高自己的综合素质，才能愈臻完善。通过欣赏和领略艺术工作者的精彩表演，许多大学生领悟到：人的才华越多，水平越高，对社会的贡献就会越大。他(她)也就会赢得人们的信赖和尊敬。一一位上外大学生颇有感触地说：“每次看了专业艺术表演家来校演出后，我都会进一步激发起学习好专业的激情和决心。因为在当今竞争激烈的社会上，仅仅靠一个大学生的身份就想安身立命是不可能了。一个没有真才实学的人，不仅得不到发展，甚至生存都会成问题。”一定要像艺术家们一样，做个有才能的人。这也许是很多大学生在赞赏艺术家的精彩演出之后产生的一种迫切的心愿吧 塑造行为美 行为美是指人们在良好动机的驱使下，以身作则，为人表率，以非权力的影响力激励他人产生效仿意识而产生美感的一种行为。所谓“台上一分钟，台下十年功”。大学生在欣赏高雅艺术，为艺术工作者的精彩表演鼓掌喝彩的同时，都会对诗人冰心的小诗所揭示的哲理产生感同身受般的领悟：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳。然而，当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”多少艺术工作者，为练就一招一式，经年累月地艰苦磨练。多少艺术大家是吃了许许多多常人难以想象的苦，经历了多少次的失败和挫折才终于成就了今日的辉煌。“吃苦在前，享受在后”。“嚼得菜根，百事可做”。平时，一些大学生对这些耳熟能详的道理往往不以为然，然而，在欣赏和赞叹艺术家们的惊人才华时，大学生们的心被震撼了。平时不经意间养成的一些懒散、放纵、害怕艰苦等坏习惯受到了强烈的冲击。艺术家们以自己在台上的言传身教影响着大学生们，许多来上外等高校演出的艺术家们成为了大学生自觉效仿的榜样。这样，大学生在自己的专业学习、社会实践和校园各项活动中就会心甘情愿地乐于投入，倾注自己所有的热情和创造力，发挥出自己的潜能。而许多大学生的心理健康素质和抗挫折的心理承受力也得到了不同程度上的提高和强化。 摘要：讨论戏剧艺术对当代大学生审美影响，就是追求性戏剧的目的和意义何在，也就是要回答“戏剧到底有什么用”的问题。从所谓的“体用不二”的角度来说，对于戏曲功用的理解，也就是对于戏剧本质的追问。如维勒克、沃伦所指出：“物质的本质就是由它的功用而定的，它用作什么，它就是什么。”千百年来，戏剧何以一直为人民所喜闻乐见？戏剧究竟有着怎么样的艺术功能？戏剧与人类的本性究竟有着怎样的关联？它究竟满足人们怎么样的需要？诸如此类的问题，与对戏剧艺术的整个社会文化体系中的准确定位、与戏剧在当下的显示命运等都密切相关；尤其在戏剧（主要是舞台剧）被人们日渐冷落的今天，更是有必要加以具体的探讨。 提高审美观 审美能力是人们发现、感受、鉴赏以至创造美的能力，即对各种事物的审美价值进行分辨、品评时所必需的感受力、想象力、理解力和创造力。它是一个综合结构，是欣赏力与创造力的有机融合，是人类独有的能力。一个人的审美能力的高低，制约着其情感的丰富程度和精神境界的高低。大学生较高的审美能力是其深厚素养的集中体现，是其审美观成熟与否的主要标志。开展“高雅艺术进校园”活动十年来，在情趣高雅的文