《成长路上书相伴.docVIP

成长路上书相伴悠悠书香满校园 ????????????? ——小学2013年读书节活动实施方案 一、指导思想 书是人类进步的阶梯，书籍，使人充实，给人力量，让人自新，催人奋进！读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。通过读书活动的开展，引领师生阅读经典、阅读思想、阅读精神，开阔文化视野，活跃校园文化活动，促进教师教学水平和学生整体素质的和谐发展，从而营造书香飘溢的校园文化氛围。 二、活动目的 1．通过活动，引导师生与经典为友、与好书作伴，养成热爱读书，博览群书的好习惯，从而开阔眼界、拓宽知识面，陶冶情操，涵养品性。 2．继续引领和推动我校读书活动的深入开展，在校园内形成爱读书、读好书、会读书的良好风气，为营造书香校园奠定基础；促进学校、家庭、社会三位一体的读书网络形成，为建设德馨、书香社会作出应有贡献。 3．通过主题读书活动的开展，结合学校的艺术特色，培养和锻炼学生在文艺方面的才能，促进学生的多方面发展。 三、活动主题 快乐书相伴?悠香满校园 四、活动时间 2013年4月至2014年9月。 五、活动步骤 第一阶段：启动阶段（4月） 1．学校根据特色和学生特点，制定读书节的活动实施方案，班级根据自己的诗集制定班级读书活动方案。 2．张贴读书标语，布置宣传橱窗，在网站上设专题，营造校园内浓郁的读书氛围。 3．印发《书香家庭创建活动倡议书》，充分调动家长积极参与读书活动，培养家长的读书意识，让读书成为学校、家长、社会共同参与的一项全民活动。 第二阶段：活动阶段（4月下旬至5月中旬） 1．各班出好一期读书板报。利用管理课和童诗课等时间开展新书介绍会，我与好书交朋友、好书伴我成长等读书心得交流会，三至六年级开展读书为主题的综合实践活动，用丰富多彩的形式展示读书活动的成果。 2．组建班级图书角，利用课午间开展班级导读活动，充分发挥图书角作用。 3．开展晨间、午间及语文课前2分钟国学经典诵读活动，通过诵读经典诗词和美文，营造朗朗乾坤，琅琅书声的校园文化氛围。 4．读书节各项活动内容展开。 第三阶段：评比展示阶段(5月下旬) 1．读书节各项活动评比表彰。 2．活动后续跟进新闻宣传报道。 六、活动内容 （一）学生读书活动 1．中华国学经典诵读活动 中华国学经典是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。开展国学经典诵读活动能够帮助学生了解中华传统文化经典，使他们接受传统文化和人文精神熏陶，从而明白做人道理，提高自身修养，陶冶性情，开启智慧。 各班要精心组织好每天的晨诵、午读时间，开展形式多样的诵读活动（每天至少20分钟），并鼓励学生家长共同参与，开设“家庭经典时刻”，引导孩子进入国学的殿堂。本学期6月份将对诵读情况进行考查。 时间：长期?????? 对象：1—6年级 责任人： ??各班语文教师、班主任 2．读书采蜜本展评 展览分两级进行，在班级展览的基础上，每班推选出20本摘录本代表班级参加学校评选，根据摘录的质和量分年级评比出个人优秀采蜜本和班级集体优胜奖若干名。 时 间：5月下旬???? 对象：2—6年级 责任人：????各班语文教师 3．“书香童年 诗意人生”系列文化讲座 邀请有关专家走进校园，以其读书、创作经历的体会，为孩子们讲座并互动交流，让孩子直面名家，亲近经典。 时间： 5月中下旬?? 参与对象：1—6年级 责任人：4． “我最喜爱（向往）的书籍”主题 征文活动 旨在进一步激发务学生学习和阅读的兴趣，帮助和提高他们阅读条件和能力。征文体裁不限，要求主题鲜明，内容健康，题目自拟，字数600左右。各班在自己自评的基础上上交3篇参与学校评比。 时间：4月23日—5月18日????? 对象：中高年级全体学生 责任人：5． “我爱记诗词”擂台赛、经典诗文诵读 以《古诗80首》、《唐诗三百首》、《宋词三百首》为基础，以闯关打擂台的形式考查古诗词的熟读情况，结合六一儿童节开展诗文诵读比赛。 时间：6月上旬????? 对象：1—6年级 责任人：（二）教师读书活动 1、“诵读经典，感悟人生”名家读书讲座 邀请区域内知名的学者来校，为老师们进行读书讲座，进而进一步丰厚教师的人文素养，为书香教师培养、书香校园建设奠基。 时间：5月中下旬???? 对象：全体教师 责任人：2、“书香引领成长”读书心得评比 积极争做有根的教师，着眼于人文素养的丰厚和精神境界的提升，开展教育名著和文学名著的阅读，并通过读书心得的撰写，浸润书香，加深感悟，从而追寻充实快乐的人生。 时间：5月下旬?????? 对象：全体教师 责任人：（三）家庭读书活动 书香家庭评比 通过告家长书，以倡议书的形式，呼吁家长积极参与书香家庭“六个一”创建活动（即一个书房、一张书桌、一个书柜（架）、一百本属于孩子的书、一个月陪孩子上一趟书店买一本书、一天保证一小时与孩子一起进行亲子共读），积极争创书