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初中语文语法知识荟萃 一、词语 按照语法功能，能够单独充当句法成分的是实词，不能单独充当句法成分的是虚词。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词，虚词包括连词、介词、助词、语气词、叹词和拟声词。虚词没有词汇意义，只有语法意义，其作用主要是连接和附着，被连接和附着的是各类实词、短语或句子。 1．名词 表示人或事物名称的词叫名词。下边划线的词分别表示不同人或事物的名称。 中间挂着一块匾道：三味书屋；匾 下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子 牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。 这是闰土的父亲所传授的方法。 正午习字，晚上对课。 表示人名的如“孔子”“闰土”“父亲”；表示处所的如“三味书屋”；表示时间的如“正午”“晚上”；表示方位的如“中间”“下面”；表示事物的如“梅花鹿”“匾”“画”“古树”“牌位”；表示抽象概念的如“礼”“方法”。 【想一想】你能说出哪些方位名词？（单纯的：上、下、前、后、左、右、东、西、南、北、内、外、里 、中、间、旁； 合成的：以上、之上、上下、内外等等） 2．动词 动词是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。下边划线的词分别表示不同的意义。 他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课！ 我们大家都有许多地方应该 责备自己呢。 想起这些，我多么懊悔！ 走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。 动词至少可以分为如下九类： (1)、行为动词：表示行为动作。如“看、洗、睡、飞、飘”等。 (2)、心理活动动词：表示心理活动。如“爱、恨、想、尊敬、希望”等。 (3)、行止动词：表示动作开始、进行或停止。如“开始、进行、继续、停止”等。 (4)、祈使动词：表示命令或请求。如“使、迫使、令、命令、叫、教、让、请、请求”等。 (5)、有无动词：表示事物的有无。包括“有、没、没有”。 (6)、比似动词：表示事物间的比似关系。如“像、似、如、如同、仿佛”等。 (7)、判断动词：表示对事物的判断和肯定。只有一个“是”。 (8)、趋向动词：如“来、去、起来、进来、出去、下去、上去”等。 (9)、能愿动词（助动词）：如“能、肯、应该、可以、敢、会”等。 3．形容词 形容词是表示事物的形状、性质或状态的词。下边划线的词都是形容词。 这朦胧的橘红的光，实在照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！ 表示形状的如“小”（另外如“大”“高”“圆”等）；表示性质的如“镇定”“勇敢”“乐观”；表示状态的如“朦胧”“橘红”“远”等。 形容词常用来修饰名词。恰当地使用形容词，能把人或事物写得具体、生动、形象。 形容词中有一类很特殊，叫非谓形容词，能修饰名词，但不能单独充当谓语。 如：个别、主要、大型、初级、新式、无能、天然、慢性、共同、人为等等。 【名词、动词、形容词的区别】 A、名词可以用“不是”否定，如“不是山”；动词、形容词一般可以用“不”否定，如“不研究”“不整齐”。（少数形容词没有否定形式，如“雪白”“红彤彤”。 B、能带宾语的是动词，如“来上海”“发展经济”。 C、不能带宾语而能受“很”修饰的是形容词，如“很好”“很伟大”。 D、不能带宾语又不能受“很”修饰的，有的是动词，有的是形容词，如“休息”“咳嗽”（动词）；“雪白”“笔直”（形容词）。如何区分呢？动词能带动量补语，如“休息一下”“咳嗽一阵”；形容词不能。 4．代词 （1）人称代词，代替人或事物的名称，如：我、你、他、我们、你们、他们、自己、人家；（2）疑问代词，用来提出问题，如：谁、什么、怎样、哪、哪里； （3）指示代词用来区别人或事物，如：这、那、这里、那里、这么、那么、每、各。 使用人称代词，要注意“他们”可专指男性，也可指男女兼有。还要注意“我们”和“咱们”用法的区别。“我们”指说话人，有时也可包括听话人；“咱们”一定包括说话人和听话人。指示代词“那”用于远指，“这”用于近指。 代词用来代替名词或名词性的短语，在句中用以避免名词的重复。因此，代词的使用必须和它所代替的名词在人称、数量等各方面取得一致。 5．数量词 一座30里高的瑶山。 等了好久才走了几步。 拿出仅有的一点米。 一尺多宽。 第一座难走的山。 五、八军团。 歇了一下。 上面加点的词都是表示数目的，叫数词。在数词中，有的表示确数，如：一、二、百、千；有的表示概数，如：几、些、多数、少数；有的表示序数，前头要加上表示次第的“第、初、老”等等，如：第一、初五、老三。 上面加线的词，都是表示单位的量词。有的表示事物的单位；有的表示动作、行为的单位。前者较多，有表示个体的，如：只、个、台、