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《制作母亲节贺卡》教学设计 课题名称 《制作母亲节贺卡》 设计者 陈玉碧 科目 信息技术 教学对象 四年级 课时 1 一、教材内容 ·选自_信息技术_学科_______章（单元）_______节（课）， ·内容简述如下： 金山画王是“一个为儿童设计的简单绘画工具”。为儿童设计，所以绘画的时候有声音、简单易操作的人性化界面，还有卡通人物的实时提示，但其功能又不简单了，绘画工具的功能应有尽有，几十种画笔、印记、线条、形状和奇特效果足跟其他绘画工具相比。 至此集合了8种仿真画笔，笔的粗细、力度、颜色都随心所欲调节，铅笔画、水彩画、国画、油画、蜡笔画等都可以细腻表现。绘图工具包括水彩笔、铅笔、蜡笔、粉笔、喷枪、油漆桶和橡皮，可随意组合并调整笔尖的粗细、力度，可任意调整自己喜爱的底色。让你轻松成为绘画高手！ 1）知识与能力目标。“知识和技能”维度的目标立足于让学生学会。 通过授课，使学生基本了解金山画王的用途，可以用计算机绘制图画，摆脱用纸 笔手工绘画的传统。并用上节课教会的技巧绘制一张贺卡。制作贺卡只是用金山 王工具的一个案例，更重要的是让同学们学以致用。 2）过程与方法目标。“过程和方法”维度的目标立足于让学生会学。 让同学们学会用金山画王的基本工具绘制一张贺卡。运用讲授和实际操作的方法， 理论和实践结合，使之达到最佳效果。老师通过提问和演示让学生学会使用工具 绘制作品。再让学生们实际操作，学以致用，基本掌握。可以展示不同的作品激 发学生们的灵感。 激发兴趣，引入课程→整体感知→思考与探究，实际操作 3）情感态度价值观目标。“情感、态度和价值观”维度的目标立足于让学生乐学。金 山画王是一款有趣且简单易学的绘画产品，学生们易于理解且容易接受，加上它 富有动感的音效和简单易操作的工作界面和工具，更容易激发学生们的兴趣。并 且用计算机绘画不同于传统绘画，有的学生动手能力较弱，也容易分心，而计算 机绘画的有趣性和吸引力教大。通过使用金山画王，可以让学生们感受到计算机 绘画的乐趣。让同学们明白母亲节或者其他节日可以运用更环保更好的方式表达。 三、学习者特征分析 说明学生所在地区、学校、年级 城市内配有多媒体功能课室的学校，小学四年级 分析学生基础水平（知识、技能、情感态度等方面的学习准备及整体学习风格） 学生具有一定的绘画知识和审美观，接触和使用过计算机，对未知事物或新事物抱有强烈 的求知心态且有一定的想象力且动手能力强。 四、教学策略 教学组织形式：班级授课 教学方法：讲授法、课堂讨论法、实际操作 教学策略：先行组织者教学策略 指导思想： 1、注重学生学习的过程，教会学生如何学习，帮助学生通过学习构建解决问题的知识结构是教学设计的核心 2、人才的教育不是知识的灌输，把学生当作知识的仓库，不如给他们钥匙，让他们开启知识的宝库，自我获得解决问题的方法和改造社会的能力。为此，在教学设计中，应深入钻研教材，从教材、教学条件和学生实际出发，精心设计过程，让所有学生动起来，从而逐步养成自觉主动学习的习惯，发展学生的创造力。 五、教学环境及资源准备 教学环境：多媒体课室，每位学生应配有计算机供实际操作。 资源准备：每部电脑应安装好金山画王；ppt课件介绍； 六、教学过程过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 导入 ↓ 提问 ↓ 总结 播放一段公益广告，引发同学们的思考，要求他们思考看完这个广告有什么感受。 （2）同学们，你们知道我们的妈妈有多辛苦吗？ （3）你们知道过几天就是母亲节吗？你们准备怎么帮妈妈过节日了吗？ （4）播放一段小动画，迎出制作贺卡的主意。 （5）制作贺卡是一个不错的注意哦，可是纸质版的贺卡不环保且不好保存哦。你们有想过用我们上节课学的金山画王为妈妈画一张贺卡吗？ 欣赏视频和动画、交头接耳讨论； 回答老师的问题，表现出兴趣； 通过一个播放视频和小动画的导入，可以吸引学生们的注意力，同时可以观察到他们讨论时的神情，再提出问题，激发他们求知的兴趣。 资源：ppt课件、多媒体设备 分析讲解 （1）要求他们先打开金山画王的主界面，并简略回顾上节课教的基本工具的使用方法； （2）进行实际操作，并在操作中加以讲解，鼓励同学们加以自己的想法； （3）用ppt再将总体的制作