【中考冲刺】广东省中山人教初中生物中考基础梳理生物的多样性及其保护(共张PPT).ppt

6.（2015·株洲）在生物分类的七个等级中，共同特征最多和最少的等级分别是（ ） A.门、种 B.种、界 C.科、界 D.种、门 6.【解析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的单位，种是最小的单位，同种的生物共同特征最多，同界的生物共同特征最少。 B 7.（2015·临沂）关于生物多样性的说法，错误的是 （ ） A.保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源 B.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 C.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性 D.为了丰富我国的动植物资源，应大力引进一些外来物种 7.【解析】引进外来物种，一般不引进它的天敌，外来物种会大量繁殖，进而影响其他生物的生存，破坏生物的多样性。 D 8.（2015·菏泽）下列有关保护动物多样性的观点，正确的是（ ） A.禁止开发利用任何生物资源 B.保护动物的栖息地 C.彻底消灭有害动物 D.大量引进外来物种、大力开发自然保护区旅游资源 8.【解析】破坏栖息地会影响栖息地内生物的生存，保护生态系统、保护生物的栖息环境是保护生物多样性的基本措施。 B 9.（2015·德州）依据生物的某些特征，对生物分出如图三个类群，下列描述错误的是（ ） A.制作酸奶时用到的微生物属于类群2 B.类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物 C.类群1、2、3的共同点是：都不能直接利用无机物制造有机物 D.类群1是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖 9.【解析】类群3可以是植物，有成形细胞核，能进行光合作用，能直接利用无机物制造有机物。 C 10.（2015·云南）多种多样的生物是生态系统的重要成员，是一座座独特的基因库，但目前生物多样性面临着严重的威胁。生物多样性面临威胁的原因不包括（ ） A.栖息地的破坏和丧失 B.偷猎和乱捕滥杀 C.环境污染 D.合理开发和利用生物资源 D 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 首页 末页 首页 末页 知识网络 过关训练 中考冲刺 生物的多样性及其保护 考点一 尝试对生物进行分类 1.生物分类 （1）概念：根据生物的相似程度把生物划分为不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的 关系和 关系。 （2）依据：生物在 和 等方面的特征。 2.植物的分类 （1）被子植物的 、 、 是分类的重要依据。 亲缘 形态结构 生理功能 花 果实 种子 进化 （2）植物的主要类群 3.动物的分类 动物的分类依据：动物的内、外部形态结构和 。 苔藓 蕨类 裸子 被子 单子叶 双子叶 藻类 生理功能 考点二 从种到界 1.分类单位：从大到小依次是 、 、 、 、 、 、 。 是最大的分类单位，它包括生物种类最 ，但互相之间共同特征最 ，亲缘 关系最 ； 是最基本的分类单位，同 生物的亲缘关系最为密切。 2.分类的意义：便于认识和研究生物，确定生物之间的 关系和 关系。 3.瑞典植物学家 在《自然系统》一书中正式提出科学的生物命名法—— 。 界 纲 目 科 属 种 门 多 少 远 种 亲缘 林奈 双名法 界 种 进化 考点三 生物多样性 1.生物的多样性包括：生物 的多样性、 的多样性、 的多样性。 2.我国是 植物最丰富的国家，被称为 。 3.生物的各种特征是由 控制的。可以说，每种生物都是一个丰富的 ，种类的多样性实质上是