【人教】高中生物必修二《染色体变异》课件.ppt

Content 返回 2.利用所学知识尝试构建本学案三维知识体系。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 第二节 染色体变异 一、基因突变与染色体变异的区别 1.基因突变是染色体的彩 的改变，是 水平的变异，而染色体变异是比较明显的 或 的变异。 2.在光学显微镜下可观察到 。 染色体变异 某一个位点上基因 分子 染色体结构 数目 二、染色体结构的变异 图示 类型 染色体中 引起变异 染色体中 引起变异 染色体的某一片段移接到另一条 上引起变异 染色体中某一片段 引起变异 位置颠倒 某一片段缺失 增加某一片段 非同源染色体 1.类型 2.共性 使排列在染色体上的基因的 发生改变，从而导致 。 3.对生物体的影响：大多数对生物体是 。例如，人的猫叫综合征是 引起的。 三、染色体数目的变异 （1）细胞内 的增加或减少 实例：21三体综合征 （2）细胞内染色体数目以 的形式 成倍增加或减少 实例：雄蜂 1.类型 2.染色体组 （1）概念：细胞中的一组 ，在 上各不相同，但又互相协调，共同控制生物生长、发育、遗传和变异的一组染色体。 形态和功能 数目或排列顺序 性状的变异 不利的 第5号染色体部分缺失 个别染色体 染色体组 非同源染色体 （2）图示分析 图中的雄果蝇体细胞染色体中 或 表示一个染色体组，与其 中的染色体相同。 3.二倍体、多倍体 （1）二倍体：由 发育而来，体细胞中含有 的个体，包括几乎全部的 和过半数的 。 （2）多倍体的概念及植株特点 粗壮 都比较大 等营养物质的含量有所 增加 a.概念 发育起点： 染色体组数目： b.植株特点 糖类和蛋白质 Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y 精子 受精卵 两个染色体组 动物 高等植物 受精卵 三个或三个以上 茎秆 叶片、果实和种子 （3）人工诱导多倍体 a.方法 多倍体 秋水仙素 萌发的种子或幼苗 处理 形成 多倍体 植株 b.原理 分裂的 细胞 秋水仙素 处理 抑制 纺锤体形成 导致 不能移向两极，从而引起细胞内 染色体 染色体 数目加倍 形成 4.单倍体 （1）概念及特点 a.概念：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。 b.优点： 。 b.特点： 植株长得 高度 （2）应用：单倍体育种 a.方法 花药 培养 明显缩短育种年限 弱小 不育 离体 单倍体幼苗 人工诱导 用 处理 秋水仙素 加倍，正常纯合子 染色体数目 Content 类型 遗传效应 图解 实例 缺 失 缺失片段越多，对个体影响越大。轻则影响个体生活力，重则死亡 猫叫 综合征 学点一 染色体结构的变异 1.染色体结构变异的结果：染色体结构的改变，都会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，从而导致生物性状的变异。 2.染色体结构变异的类型 类型 遗传效应 图解 实例 重 复 引起的遗传效应比缺失小，重复部分太多会影响个体生活力 果蝇的 棒状眼 倒 位 形成的配子大多是异常的，从而影响个体生育 易 位 产生部分异常配子，使配子的育性降低或产生有遗传病的后代 某种 夜来香 说明： ①染色体结构的改变可引起染色体上的基因数目或排列顺序发生改变，对生物个体往往是不利的，有的甚至会致死。 ②每个物种所具有的染色体的大小、形态和结构都是相对稳定的。 Content 【例1】图中①和②表示发生在常染色体上的变异,①和②所表示的变异 类型分别属于 ( )