【全优课堂】高三历史一轮复习(广东专用)课件单元小结.ppt

高考总复习·历史 高考总复习·历史 单 元 小 结 1．成就：19世纪30年代，英国科学家法拉第通过实验发现了电磁感应现象。19世纪中期，英国科学家达尔文创立了生物进化论学说。20世纪初，德国科学家爱因斯坦提出了物理学相对论和德国科学家普朗克提出了量子理论。 一、19世纪到20世纪初，自然科学基础理论研究的四大成就及影响 2．影响 (1)电磁学的成就为制造发电机创造了可能，此后，发电机、电动机的制成及电气产品的涌现，发展了电力工业，人类跨入电气时代。以电力的广泛应用为显著特点的第二次工业革命极大地推动了经济的发展，并出现了垄断组织。 (2)以“自然选择、适者生存”为核心的生物进化论是对生物学的一次伟大综合，它从根本上推翻了“神创说”，使人类的思想认识实现了飞跃。 (3)相对论深刻揭示了时空的本质属性，是物理学思想的一场重大革命。 (4)量子理论使人类对微观世界的基本认识有了革命性进步，推动社会生产力的发展，从根本上改变了人类的物质生活。 二、19世纪以来世界主要美术流派 美术流派 时代背景 代表作品 艺术特征 浪漫主义 人们对启蒙运动 宣扬的“理性王 国”感到失望，寻 找新的精神寄托 法国：德拉 克洛瓦《自由 引导人民》 表现人的感情，运用色彩和笔法强调画面的完整和统一 现实主义 19世纪30年代后， 欧美社会矛盾复 杂尖锐　　　　 法国：米勒《拾 穗者》；俄国： 列宾《伏尔加 河上的纤夫》 注重表现社会现实 美术流派 时代背景 代表作品 艺术特征 印象画派 19世纪中叶后， 社会经济的发展 和科技的进步　 法国：莫奈《日 出·印象》；荷 兰：凡高《向日 葵》 强调光和色之下世界万物的“瞬间印象” 现代主义 两次世界大战给 人们心灵造成巨 大创伤；工业化带 来快节奏的生活 加剧了人们的紧 张感；科技的发展 拓宽了艺术家的 视野　　　　　 西班牙：毕加 索《格尔尼卡》 (立体画派) 反传统、反理性，重视内心的“自我感受”和“自我表现”，多采用夸张、变形和抽象的表现方法 1．背景 (1)社会根源：社会畸形发展的产物。垄断促进了生产的发展，但物质与精神发展的脱节加上经济危机，使人们的思想产生矛盾。 (2)思想根源：科学技术飞速发展，促使人们认识水平的提高和思想观念的急剧变化，人们开始从更高层次上思考问题，出现用抽象思维取代具体感受的哲学和社会思潮。 (3)政治根源：世界大战、“冷战”，特别是核恐怖使人们感到危机重重，甚至发生精神扭曲。 三、关于现代主义艺术的认识 2．特点 文学领域：作品打破传统文学的表现手法，故事缺少完整的情节，甚至缺少常规的开头和结尾，令人难以捉摸；注重人物的描写，但是人物的动作无聊，出现一些乏味的对白。 美术领域：画家不再满足于传统的艺术表现形式，他们重视艺术家的主观感受，采用夸张、变形与抽象的表现手法，艺术上更趋向于极端化。 音乐领域：既有通俗易懂、轻松活泼的流行音乐，又有震耳欲聋、节奏强烈、广泛运用声、光、电技术的爵士乐等。 3．影响 (1)现代主义给人耳目一新的感觉，让现代人受到心灵的震撼。 (2)使人们产生迷惘的心理，更加深入地思考一些问题，剖析社会的变化。 四、新中国成立以来影响科技文化发展的因素 1．新中国成立以来，科技取得成就的因素 (1)新中国成立后，社会主义制度的建立，为我国科技发展提供了可靠的保障。 (2)20世纪中期，世界兴起的第三次科技革命，对社会生产力和经济的发展起了巨大推动作用，也促进了中国现代科学技术的发展。 (3)党和人民政府的重视、支持。 (4)广大科技工作者的辛勤劳动。 (5)新中国教育事业的发展，提供了雄厚的人才储备。 2．新中国成立后不利于科技文化发展的因素 (1)主要在于“左”倾错误思想对文化战线的长期干扰和破坏；党关于知识分子的政策出现了一些不应有的失误。 (2)历史上轻视文化的观念对人们心理的影响。 (3)比较直接的是中国革命胜利后，大批工农干部走上领导岗位，他们有重实践、轻知识的倾向。 (4)相当一段时间内闭关自守，缺乏对世界先进文化的学习。 通过对高考阅卷中常见问题的追根溯源，我们可以制订一个较为规范的答题程序，按照这个程序进行答题，可以有效避免失误。 ——考场抢分攻略 一、通观全卷试题，确定答题顺序 首先，试卷一发下来，都有5—10分钟浏览试卷的时间。大家不要小看这几分钟时间，谁能利用好，谁就能取得先机。很多考生拿到试卷后就是按照顺序看题目，甚至迫不及待地动笔答题，这是不科学的，而且提前答题也是不允许的。考生应该充分利用这段时间通观试卷，了解题目、分值分布的情况。看看哪些题目自己比较熟悉一些，哪些可能有难度，先在心里确定一个大概的答题顺序。 有些同学认为，试卷的题量是一定的，答题的时间也是一定的，先做哪些题和后做哪些题都是一样的