【创新设计】学高中物理变压器资料(问题探究式)同课异构课件新人教选修.ppt

课堂收获 本节课学习中，我们学到了哪些知识？使用了哪些思想方法？请同学们总结归纳。 一、变压器的构造 1．示意图 2．符号 二、变压器的工作原理： 1、互感现象：变压器只能改变交流电的电压和电流 2、能量转化：电能→磁场能→电能 3、理想变压器： 三、理想变压器的变压、变流规律： P入＝P出 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * * * * * * 第五章 交变电流 学案4 变压器　 复习提问 1、产生感应电动势条件是什么？ 3、什么是互感现象？ 2、法拉第电磁感应定律内容是？ 用电器 额定工作电压 用电器 额定工作电压 随身听 3V 机床上的照明灯 36V 扫描仪 12V 防身器 3000V 手机充电器 4.2V 4.4V 5.3V 黑白电视机显像管 1~2万伏 录音机 6V 9V 12V 彩色电视机显像管 3~4万伏 在我们使用的各种用电器中，所需的电源电压各不相同，而日常照明电路的电压是220V，那么如何解决这一问题呢？ 需改变电压，以适应各种不同电压的需要。 变压器 变压器就是改变交流电压的设备 城乡变压器 各式变压器 可拆式变压器 变电站的大型变压器 2.示意图 铁芯 原线圈 副线圈 3.电路图中符号 铁芯与线圈互相绝缘 n1 n2 1.构造： （1）闭合铁芯 （2）原线圈(初级线圈) （3）副线圈(次级线圈) 一、变压器的原理 一、变压器的原理 问题：变压器原副线圈不相通，那么在给原线圈接交变电压U1后，副线圈电压U2是怎样产生的？ 变压器通过闭合铁芯，利用互感现象实现了： 电能 → 磁场能 → 电能转化 (U1、I1) (变化的磁场) ( U2、I2) =0 ～ ～ 一、变压器的原理 思考：若给原线圈接直流电压U1,副线圈电压U2? 关于理想变压器的工作原理，以下说法正确的是(　　) A．通有正弦交变电流的原线圈产生的磁通量不变 B．穿过原、副线圈的磁通量在任何时候都不相等 C．穿过副线圈磁通量的变化使得副线圈产生感应电动势 D．原线圈中的电流通过铁芯流到了副线圈 1 通有正弦交变电流的原线圈产生的磁场是变化的 由互感现象知C正确 理想变压器无漏磁 原线圈中的电能转化为磁场能又转化为电能，原副线圈通过磁场联系在一起 思考：原、副线圈的电压与什么因素有关系？请你根据所学过的知识进行猜想。 实验：探究变压器线圈两端电压与匝数的关系 二、电压与匝数的关系 思考：原、副线圈的电压与什么因素有关系？请你根据所学过的知识进行猜想。 实验：探究变压器线圈两端电压与匝数的关系 二、电压与匝数的关系 原线圈 副线圈 电压U1 匝数n1 匝数n2 电压U2 数据记录及处理 二、电压与匝数的关系 实验结论 误差允许范围内 ～ ～ 二、电压与匝数的关系 思考： 1、实际的变压器在运行时，哪些地方有能量损耗呢？ 2、为什么铁芯是闭合的？在变压器通过交变磁场传输电能的过程中，闭合铁芯起什么作用？ 二、电压与匝数的关系 演示：将可拆变压器的铁芯由不闭合到闭合，观察接在副线圈两端的小灯泡亮度变化。 分析：若无铁芯或铁芯不闭合时，原线圈中的磁通量只有一小部分贯穿副线圏。 二、电压与匝数的关系 有了闭合铁芯，由于铁芯被磁化，绝大部分磁通量集中在铁芯内部，贯穿副线圈，大大增强了变压器传输电能的作用。 请根据互感原理推导变压器原、副线圈的电压与匝数的关系。 理论推导 ～ ～ 二、电压与匝数的关系 无磁损 无铜损 无铁损 理想变压器的特点： 理想变压器模型 —没有能量损失的变压器 二、电压与匝数的关系 1、n2 n1 U2U1——升压变压器 2、n2 n1 U2 U1——降压变压器 实验和理论分析都表明：理想变压器原副线圈的电压跟它们的匝数成正比 二、电压与匝数的关系 如图所示，一输入电压为220 V、输出电压为36 V的变压器副线圈烧坏．为获知此变压器原、副线圈匝数，某同学拆下烧坏的副线圈，用绝缘导线在铁芯上新绕了5匝线圈，然后将原线圈接到220 V交流电源上，测得新绕线圈 的端电压为1 V，按理想变压器分析，该变压器烧坏前的原、副线圈匝数分别为(　　) A．1 100,360 B．1 100,180 C．2 200,180 D．2 200,