【讲练通】高中历史配套课件中国古代的科学技术成就(人民·必修).ppt

2.特点 【图说历史】 中国古代科技发展的特点示意图： 【知识点拨】 中国古代科技在明清时期为什么不能像西方那样发展成为近代科技？ (1)经济方面：封建自然经济限制了生产力的发展，不能为科技提供发展的推动力。 (2)政治方面：君主专制不断强化，封建统治者推行重农抑商政策，科技人员地位低下。压制手工业发展，不利于科技成果的产生、推广、应用。 (3)思想方面：实行文化专制主义，八股取士、文字狱，使知识分子脱离了生产实际，不利于自然科学的研究和发展。 (4)对外政策：实行闭关锁国政策，阻碍中西方正常的文化交流，是中国吸收外来先进科技文化的阻碍。 (5)科学体系：中国古代的科技发展比较重视总结实践经验，而轻视理论概括和抽象思维，不利于近代科学的产生和发展。 (6)教育方面：教育教学以儒学经典为主要内容，不利于科技人才的培养。 (7)归根到底是腐朽的封建制度导致了中国古代科技在16世纪以后走向衰落。 结合中国古代科学思想的内容、李约瑟对儒家科学思想的评价： 探究分析： 中国古代科技的发展没有发展成为近代科技的原因有哪些？ 【思路分析】对于中国古代科技没有发展成为近代科技原因的理解，要注意从中国古代社会的政治、经济、文化、外交政策以及科技思想发展的特点等角度加以分析理解。 提示：①政治：高度强化的君主专制制度，科技人员地位低下。 ②经济：自然经济占统治地位，推行重农抑商政策，科技的发展缺乏动力。 ③文化：推行极端皇权和文化专制政策，传统儒家思想和八股取士禁锢了人们的头脑。 ④外交：推行闭关锁国的政策，限制了对外交流，阻碍了中国古代科技的发展。 ⑤科技思想：“重道轻器”的文化传统轻视科技发展，科技长期处于经验层次，重视实用技术，轻视理论提升。 根据所学知识，判断下列正误。 (1)孔子的“多闻阙疑,慎言其余”是指有疑问的地方要保留， 不懂之处，要谨慎行事，妨碍了人们对科学的探索，不符合科 学的原则。 ( ) (2)董仲舒强调“天人感应”“天人合一”，强调自然规律不 以人的意志为转移，人只能顺应自然规律。 ( ) (3)中国古代的四大发明都来自于人们生产生活经验的总结， 但缺乏科学理论的概括。 ( ) (4)高度繁荣的农耕经济是中国古代传统科技长期走在世界前 列的根本原因。 ( ) × × √ √ 中 背景：竹木简牍和丝织品作为书写材料具有很大的局限性 国 造纸术 过程：西汉早期出现书写用纸，东汉蔡伦发明“蔡侯纸” 古 意义：使信息的记录、传播和继承有了革命性的进步 代 原理：磁铁在地球磁场中的南北指极性 的 指南针 形式：“司南”、指南龟、指南鱼、罗盘 科 意义：方向测定，对军事、经济生活有着重要作用 学 应用：唐末宋初开始应用于军事 技 意义：将人类带入“热兵器”时代，为资本主义发展开辟道路 术 雕版印刷术：《金刚经》卷子 成 印刷术 活字印刷术：泥活字、木活字、铜活字 就 意义：为文艺复兴乃至人类的文明进步创造了条件 过程 四 大 发 明 火药 进步性：强调人与自然的和谐，注重实践经验的总结 局限性：轻理论概括和抽象 科学思想 中 国 古 代 的 科 学 技 术 成 就 中国古代的科学技术成就，主要包括以造纸术、指南针、火药、印刷术四大发明为代表的中国古代科技成就以及中国古代的科学思想。 1.造纸术、指南针、火药、印刷术四大发明是中华民族集体智慧的象征。四大发明的广泛应用，推动了欧洲乃至人类科技的发展和社会的巨大进步。然而中国的科技成就大多是对生产经验和自然现象的简单总结。它未能使中国在迈向近代化的过程中独领风骚，更没有使中国生产力和生产关系发生质的变化。 2.研究中国古代四大发明的优势和缺陷，中国古代科学思想的进步性和局限性，科学地继承历史文化遗产，对促进我国的文化发展和现代化建设，有十分重要的现实意义。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大