【课堂新坐标】第二单元细胞的基本结构与物质输入和输出单元指导课件新人教必修.ppt

服/务/教/师 免/费/馈/赠 返回菜单 高三一轮总复习·RJ生物 服/务/教/师 免/费/馈/赠 返回菜单 高三一轮总复习·RJ生物 单元命题指导 模式图类生物试题的解题方法 在生物试题中通过模式图给出细胞的结构或代谢过程，围绕模式图提出相关问题的题目较多。模式图类试题也是本单元的突出题型，解答本类型试题应注意以下几点： (1)整体识图找来源：首先明确题目中图式来源于教材中的何种模式图。 (2)剖析图示有方法：此类图示一般按照从局部到整体或从整体到局部的方法，依据各种细胞器形态分布位置或功能上的联系，识别各部分的名称。 (3)根据设问理知识：分析题目涉及问题，梳理所需要的知识点，理清图示给予信息，发现不同知识点之间存在的联系。 (4)明确要求整答案：解答时一定要明确题目要求运用的序号或结构，应用教材生物学术语作答。 如图为细胞内由被膜小泡运输物质的过程，请据图分析回答： (1)在细胞内吞过程中，细胞吞入的物质首先被细胞膜上的________识别，细胞膜内陷形成内吞泡。内吞泡与内含多种水解酶的乙融合形成甲，内吞物被消化。乙除了图中所示的功能外，还能够分解细胞内的________________，以保持细胞的功能稳定。 (2)图中戊表示________，上面进行的过程称为________________________________________________________________________， 形成的产物需要在________(填图示符号)中进一步加工修饰才能具有生物活性。 (3)COPⅡ被膜小泡负责从丁→丙方向的“货物”运输。请举出两种需要经过小泡COPⅡ和a过程运输的物质 ________________________。 (4)若定位在丁中的某些蛋白错误掺入丙，图中的________________________________________________________________________ 可以实现这些蛋白的回收。 (5)细胞中被膜小泡等膜结构融合的基础是________。被膜小泡的运动________(填“需要”或“不需要”)能量。 [研析]　此题考查细胞器的功能和生物膜系统结构和功能上的联系，解题过程如下： 审 题 信息1：细胞对被吞入细胞的物质要进行识别 信息2：乙中含有多种水解酶 信息3：戊附着在丁上 信息4：丁通过COPⅡ向丙运输物质，乙由丙形成的小泡产生 信息5：a过程表示丙通过胞吐向细胞膜上或细胞外分泌物质 信息6：COPⅠ是由丙向丁运输物质的小泡 破 题 思考1：细胞膜上具有识别功能的是糖蛋白或受体 思考2：含有多种水解酶的是溶酶体。溶酶体对吞入细胞的病菌、病毒和细胞内衰老、损伤的细胞器都能消化 思考3：核糖体附着在内质网上，核糖体上合成的多肽，进入内质网中初加工，内质网通过小泡把初加工的蛋白质运输到高尔基体，高尔基体将蛋白质加工成熟，分拣后通过小泡送往细胞外、细胞膜上或细胞的其他部位 思考4：分泌到细胞外的分泌蛋白包括抗体、蛋白质类激素、消化酶等；细胞膜上的蛋白质包括膜上的结构蛋白、载体蛋白和受体蛋白 思考5：定位在丁中的蛋白质错误掺入丙，该蛋白质要由丙运输回丁 思考6：膜结构的融合依靠膜的流动性。被膜小泡的运动需要消耗细胞内的能量 答 题 (1)设问(1)答“糖蛋白”也是合理的，多数受体是糖蛋白；答“载体”是错误的，受体和载体是不同功能的蛋白质 (2)不能获取图中的信息，则看不出戊是核糖体。答不出上一问“核糖体”则答不出“翻译”。丁和丙或答“丁、丙”，只答丁不能得分，因为题目要求是加工修饰成具有生物活性的物质 (3)膜的流动性答成“膜成分相似”不得分，膜成分相似不是膜融合的基础 [答案]　(1)受体(糖蛋白)　衰老、损伤的细胞器 (2)核糖体　翻译　丁和丙　(3)抗体、胰岛素、消化酶、细胞膜上的受体蛋白等(任举两例即可)　(4)COPⅠ　(5)膜的流动性　需要 1．下图1表示细胞内蛋白质合成及去向，其中①～⑦表示细胞结构，甲～丁表示结构中的物质。图2表示胰岛素对细胞吸收葡萄糖的调节，其中GLUT4为细胞膜上运输葡萄糖的载体，胰岛素可以加快⑨过程。据图回答： (1)图1中结构①表示________，⑤中的______________与它的形成有关，①中发生的反应是________________________________________________________________________。 (2)图中合成的蛋白质进入⑤与进入⑥⑦的方式不同之处是______________________________________。如果这些蛋白质是酶，则进入⑤⑥⑦分别催化的是__________________、__