【高考总动员】高考生物一轮复习第一单元第讲通过神经系统的调节课件新人教必修.ppt

人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 实验目的为验证背根 和腹根的功能 观察蛙后肢是否发生 运动反应 实验目的为①证明该药 物对神经细胞间的兴奋 传递有阻断作用，②证 明该药物对神经纤维上 的兴奋传导无阻断作用 实验方法是将药物直接 放在A、B、C处 实验刺激只能在B处进 行 实验结果可以通过观察 蟾蜍屈肌反射活动的有 无进行判断 药物应放在C处，刺激B 处，观察肌肉是否收缩 药物应放在A处，刺激B 处，观察肌肉是否收缩 反射类型 概念 特点 意义 实例 非条件反射 通过遗传获得，与生俱有 不经过大脑皮层；先天性；终生性；数量有限 使机体初步适应环境 眨眼、啼哭、膝跳反射、吃东西时分泌唾液等 条件反射 在后天生活过程中逐渐训练形成 经过大脑皮层；后天性；可以建立，也能消退；数量可以不断增加 使机体适应复杂多变的生存环境 学习、“望梅止渴”“画饼充饥”等 既无感觉 又无效应 只有感觉 无效应 内负外正 双向 单向 两次方向相反的偏转 只发生一次偏转 *