七级下课外文言文学习指导——ppt.ppt

理解内容 写人记事型 写景状物型 叙事议理型 分析品味 写人记事型 分析人物思想性格。（注意议论句，抒情句） 概括事件。 品析写作特色。 谈认识（联系实际） 分析品味 写景状物型 概括景物特征(注意描写句,抒情句) 体会作者思想感情. 品析写作特色. 分析品味 叙事议理型 明确作者态度,观点.(注意议论句,抒情句.) 理解内容. 结合议论文的知识解决问题。 谈启示,谈认识. 寻规律，自命题 寓言故事: 　　　　　　　世无良猫 　　某恶鼠，破家①求良猫。厌以腥膏②，眠以毡罽③。猫既饱且安，率不捕鼠，甚者与鼠游戏，鼠以故益暴。某怒，遂不复蓄猫，以为天下无良猫也。 [注]①破家：拿出所有的家财。②腥膏：鱼和肥肉。③毡蘮（jì）:毡子和毯子。 一词多义 故 过秦，汉之故都《上》（　 　　） 故不为苟得也《鱼》 　（　　 　） 既克，公问其故《曹》 （　 ） 作 属予作文以记之《岳》 （　　　　） 一鼓作之《曹》 　　　（　 　　） 过去的 所以 原因　缘故 写 振作 古今异义 遂用猖撅《隆》古义:（ 　　） 　　　　　　　今义:（ ） 牺牲玉帛《曹》 古义:（　 　 ） 　今义:（ ） 失败 猛而放肆 祭祀用的猪,牛羊等 放弃自己或损害二方的利益 通假字 欲信大义于天下《隆》 （信）－（伸）：（伸张） 所识乏者得我与《鱼》 （得）－（德）：（感激） 　　　　　　　　（与）－（　）：（吗） 词性活用 佳木秀而繁阴《醉》 (发荣滋长 形作动) 神弗福也 《曹》 (赐福,保佑 形作动) 百姓熟敢不算食壶浆以迎将军者乎《隆》 (用算[盛])(用壶[装] 名作状) 翻译下列句子 一鼓作气，再而衰，三而竭。《曹》 诸葛孔明者，卧龙也。 《隆》 微斯人，吾谁归？《岳》 贤能为之用。 《隆》 第一次击鼓能振作士气，第二次（击鼓）（士气）衰弱，第三次（击鼓）（士气）消失。 诸葛孔明，是 没有这种人，我同谁一道呢？ 练 习 记人叙事： 荀巨伯 荀伯子远看友人疾，值①胡贼攻郡②。友人语句伯曰：“吾今死矣！子可去。”句伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？” 贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。” 贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军③而还。一郡并获全。 [ 注释] ①值：适逢。 ②郡：此指城。 ③班军：调回出外打仗的军队。 练 习 1、解释下列句中加点词的意思。 ①吾今死矣，子可去。（ ） ②贼既至（ ） ③友人语巨伯曰 （ ） ④我辈无义之人（ ） 2、将下列句子译成现代汉语。 ①败义以求生，岂荀巨伯所行邪？ ② 友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。 3、根据文段，简要概括荀巨伯的性格特点。 告诉 离开 已经 的 朋友有病在身，（我）不忍心抛下他，宁愿代朋友去死。 荀巨伯是一个重义轻生之人。 毁坏道义来求得生命，难道是我荀巨伯所做的事吗？ 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 课外文言文学习指导 文言文考点 解释实词、虚词 翻译句子 划分句子的朗读节奏 4. 理解内容 分析品味 5.联系课内 拓展迁移 文言文解题技巧 第一步：　　快速浏览题目。 第二步：　　仔细分析标题。 第三步：　　结合注释速读全文。 （速读全文，不求完全读懂，能明白