《数学诗词.docxVIP

数学中的诗，诗中的数学 诗是精粹的语言艺术，诗人必须运用形象思维来进行创作。数学是一种抽象思维活动，本来与诗无缘，可是清代诗人徐子云竟将“抽象”和“形象”结合在一起。数学诗将数学与现实生活联系，引入到人的精神境界中，产生丰富的联想和创造，反映出崇高的境界和追求，因而产生了风格独特、内涵深刻、语言新颖的数学格言。数学诗可提高人的修养，使人情趣盎然。将数学问题融入诗歌之中，由于其寓意较为隐晦，让人深思、遐想，更具迷人光彩。 我很喜欢文学，可选择错了对应法则，使得数学成了我的原象。但和他相处久了，才发现它的理性与完美。他的理性大家都已经领教过，至于它的魅力，你会发现以下几位大诗人大有同感。 李白：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”——这是否是极限的意境; 储光羲：“落花如有意，来去逐船流。”——单调函数中y随x同增减的写照； 张九龄：“海上生明月，天涯共此时。”——天下有情人集合间的一一映射 有人说：“最高的诗是数学。”相信他说得极妙，可以感觉他的论述，却无法解释其内含。因为最高的数学和诗一样，都充满了想象;充满了智慧；充满了灵感；充满了激情；充满了创造；也充满了和谐与挑战。如果你把数学学呆了，实在是不可饶恕的罪过，如果你能从数学中体会到诗意，你就不会觉得数学只是以枯燥为自变量的单调函数。 请让你学习数学的过程震响起数学与文学的交响乐，震响起兴趣与探索的交响乐，这样你的学习过程就会是一条完美的曲线。 异面直线--------- 你和我是空间中的一对异面直线/我向两方苦苦伸展/直到无限都找不到和你共处的平面/你说你要守住距离的美感/我便失去了和你在一起的交点/哪怕我和你平行/永不相见，我都愿意/你却违背了当初的诺言/我只有将永远的祝福化作一条公垂线/维系我们之间的距离最短。 小数点的诗感（曹开 1929—1997 台湾诗人) 我一再的认证/我是人间方程式里/最卑微的小数点/原无意投生在纷杂的函数中 你不必介意/更无需怜悯/你坚持你的算法/我维护我的向量 用四舍五入的 定 律/把我归纳留存也不错/将我牺牲抛弃也无不对/在这加减乘除的公式中 清算竞争激烈的世界里/我愿承受无情的因式分解/按公理消去/彼此的恩怨 人人像数字/终结都得奔向无穷的零域/我将达观的迎接/―― 那尽头的自由理想环！ 这一篇诗里的最后五个字「自由理想环」是一个高等代数的名词。环 (ring)是一种代数结构，理想环 (ideal) 是一种次结构。不过自由理想环跟他前后文在数学意义上，毫无关系，纯粹只是用了这个数学名词，安插在这里借用它的字面意义。望文生意，不要管他数学原来有什么意思，就放到这首诗来看是很有创意的。 车棚一角 217班? 安静 数学老师值周： 同学们把自行车摆放整齐，两点确定一条直线。 体育老师值周： 全体自行车向右看齐。 语文老师值周： 另起一行空两格 数学 216班?? 戚江龙 是它使我体会了维纳斯的神韵——曲线美 是它使我充满了对比萨斜塔的好奇——倾斜角 是它使我陷入了对故宫的爱恋——对称 是它使我激发了对金字塔的向往——四面体 是它使我感觉到了黄河长江的气势——双曲线 是它使我勾起了悉尼歌剧院的想象——扇形 是它使我对凯旋门产生了无数的遐想——抛物线 是它使我想到了形成尼亚加拉大瀑布的原因——不等式 是它使世界变的更加精彩， 是它激起了我对数学的执著追求 无题 216班? 吴昊 带着 灵动的点 坚韧的线 博大的面 实用的体 沿着坐标系 我们构建一座几何城堡 拥有 十万马力 七十二变 四平八稳 一心一意 顺着递等式 我们遨游这个代数王国 集合 217班? 姚冠榕 心是有爱的集合 人是有荣辱的集合 家是有温馨的集合 国是有民族精神的集合 2.一次的失败并不能代表你的未来是一个空集，一道门被关闭了，那边还有一扇窗，因为这是一个左开右闭的区间，阳光如平行直线系般从窗户射进来，撒在你屋子里这片平面区域。 216班? 韩舂霞 生活是一个浩瀚多变的集合 它包括成功的喜悦，付出的快乐 同时不泛失败的悲伤，内心的无助 但更多的是命运的无奈 也许 面对 我们沉浸在喜悦之中 心也在微笑 但我们不能得意忘形 也许 面对 我们陷于痛苦之中 心也在滴血 但我们不能自暴自弃 面对 我们要看到黎明的曙光 踮起脚尖 就更靠近阳光 面对 这个偌大的世界 我们要学会分情况求定义域 使我们的决定更加严密、正确 使我们沿着直线直达彼岸 人生集合 217班? 孙莉娟 广交朋友，采用并集， 吸收其优点，包容其缺点； 孝敬父母，要用补集， 补给他们所需要的温馨团聚； 想做到这些，要完善自己， 保留属于自己的完美真子集。 无解的爱情集合 217班? 赵文硕 自从与你相遇 便梦想成为你的真子集 暴风雨来临之际 仍可以躲在你的怀里 然而我这里太多的元素不在你的定义域 所以你的区间没有我的一席之地