《化学复习教案.docVIP

化学复习第一课时 主备：颜学峰　组员：马永平　孙淑琴　闫淑梅 复习目标： 上课时间： 认识学习化学的价值，了解化学研究的内容，关注与化学有关的社会问题； 理解物理变化和化学变化的概念，掌握两种变化的本质区别，会进行判断； 初步认识物理性质和化学性质 考点梳理：知识清单 1.化学的研究对象 化学是在_____、_____层次上研究物质_____、_____、_____与__________的科学。 2.化学知识的发展和运用 (1)道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究，创立了_______和_______，奠定了近代化学的基础。 (2)门捷列夫发现了___________并编制出__________，使化学的学习和研究变得有规律可循。 (3)___________的提出，使化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展。 ３.物质的变化 【思考感悟】有发光、放热等明显现象发生的一定是化学变化吗？ ４物质的性质 . 1.物理性质：物质____________________就表现出来的性质，如物质的_____、_____、_____、_____、密度、熔点、沸点、溶解性、挥发性等。 2.化学性质：物质在_____中表现出来的性质，如物质的可燃性、氧化性、还原性、酸碱性等。 3.注意：当外界条件改变时，物质的性质也会随着变化，因此描述物质性质时，需要注明条件。 ４.化学实验基本操作 （１）.药品的取用(1)取用规则。①三不原则不能_____直接接触药品；不能__________________闻药品的气味；不得___任何药品的味道。 ②节约原则未说明药品的用量时，液体取___，固体取的量为_______。 ③防污染原则剩余药品不能_______，不能带出实验室，应放入______中。 (2)固体药品的取用方法。①块状药品：将容器横放，用_____夹取块状药品放在_______，再将容器_________，使药品缓缓滑到容器底。②粉末状药品：首先用药匙或_____取出，将试管_____后，把药品送到试管_____，然后将试管_________。 (3)液体药品的量取。①取较多量液体时直接倾倒 ②取少量液体时直接滴加 化学复习第二课时 主备：颜学峰　组员：马永平　孙淑琴　闫淑梅 复习目标：　　　　　上课时间： 学习化学基础知识，掌握基本技能； 通过典例理解知识的具体应用； 核心要点：聚焦突破 【典例1】亚硝酸钠的外观与食盐极为相似，容易被误用导致中毒。发生亚硝酸盐中毒时，若治疗不及时可导致死亡。小华为了解亚硝酸钠特从网上查到了如下的资料： A.亚硝酸钠是白色至淡黄色粉末或颗粒,味微咸,易溶于水，外观及味道都与食盐相似； B.加热到271 ℃时，亚硝酸钠变成液体；C.亚硝酸钠能从空气中吸收氧逐渐转化为硝酸钠； D.亚硝酸钠与稀盐酸反应产生红棕色的二氧化氮气体。 根据上面的描述请你帮小华进行整理(用A、B、C、D填空)： (1)物理变化__________(2)化学变化__________ (3)物理性质__________(4)化学性质__________ 【典例2】(2012·湛江中考)下列对实验意外事故的处理错误的是( ) A.烧碱溶液洒在实验台上，立即用浓硫酸冲洗 B.实验药液溅入眼睛，立即用水冲洗，切不可用手揉搓 C.酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧，立即用湿布或沙子扑灭 D.浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量的水冲洗，再涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液 【变式备选】下列实验操作中，正确的是( ) 4.(2012·南充中考)下列物质的性质和用途关系不正确的是( ) A.金刚石的硬度大，可用于切割玻璃 B.活性炭具有吸附性，可用于脱色、除异味 C.稀有气体性质不活泼，可用于焊接金属作保护气 D.铝的化学性质稳定，可在铁栏杆的表面涂铝粉防止生锈 ５..小科发现取自实验室的镁带表面有黑色物质，黑色物质是什么?会不会是镁带缓慢氧化后产生的氧化镁? (1)小科把磨去黑色物质的镁带放在___________(填化学式)中燃烧，结果得到的是白色固体。由此，他得出结论：黑色物质不是氧化镁。 (2)进一步查阅资料后获知，任何固体颗粒直径小到一定量时，颜色都是黑色的。如纯净的铁块是银白色的，而铁粉是黑色的。由此，小科认为原来的结论_______。 A．正确 B．不正确 C．可能不正确 (3)小科又开始了进一步的探究…… 此探究过程给你的启示是_______________________________________。 6..(2012·湛江中考)下列关于SO2的自述中，属于物理性质的是( ) 实验与探究题 .小欣是某班的小小化学迷，最近对蜡烛产生了浓厚的兴趣，于是开始了一系列的实验。 (1)点燃一支蜡烛，观察蜡烛燃烧，其中