中考面对面(人教)生物复习课件第一部分教材知识梳理第五单元第四五.ppt

（2）感染：新生成的病毒又可以感染其他活细胞，继续进行系列活动。 广泛 寄生 返回 （1）害处：引起人、动物和植物患病。 （2）益处：人类一方面设法治疗和预防病毒性疾 病，另一方面要利用病毒为人类造福。 5. 与人类的关系：病毒种类很多，分布　 ，又营　 生活。 常考命题点突破 细菌和真菌 考向1 结合图示或直接考查细菌和真菌的相关知 识点 （’ 15乐山）下列关于细菌和真菌特点的说法中，正确的是（ ） 例1 　A. 细菌适应性很强，在不同的环境中有不同的 　　 生殖方式 　B. 潮湿的粮食堆容易生长霉菌，霉菌与动植物一 　　样也属于真核生物 　C. 细菌与植物细胞最主要的区别是细菌无细胞 　　 壁，有荚膜 　D. 细菌和真菌都能形成菌落，所以无法从菌落 上区分它们 【解析】一般的细菌对温度较敏感，我们在生活中很多地方都采用高温灭菌的方法，其生殖也多是靠分裂的方式进行，在不良环境下有些细菌能形成芽 孢，一般认为它是细菌的休眠体，A错误；我们把细菌等在细胞结构中没有成形的细胞核的生物称为原核生物，而核物质集中，并且有膜包裹起来，有了成形的细胞核的生物称为真核生物。霉菌、动植物都属于真核生物，B正确；细菌与植物细胞最主要的区别是没有叶绿体，所以不能进行光合作用，靠寄生或者腐生生活，C错误；细菌和真菌大量繁殖都能形成菌落，有经验的人从菌落上能区分不少种类，D错误。 【答案】B 考向2 细菌和真菌在生物圈中的作用 （’15双牌模拟）下列关于细菌和真菌在自然界中的作用的叙述中， 错误的是（ ） 　A. 作为分解者参与物质循环 　B. 引起动植物和人患病 　C. 帮助植物传粉及传播种子 　D. 与动植物共生 C 例2 考向3 食品制作和保存原理 常用的食品保存方法有（ ） ①低温冷藏　②高温储藏　③晒干储藏　④保 持湿润　⑤用盐把肉腌制　⑥制成罐头　⑦真 空包装　⑧直接暴露于空气中 C 　A. ①②③④⑤⑥⑦⑧ 　　B. ①②③⑤⑥⑦ 　C. ①③⑤⑥⑦ 　　D. ①②③⑥⑦⑧ 例3 考向 结合生活实例或直接考查病毒的结构及其人 类生活的关系 病毒 （’15湘潭）艾滋病、肝炎、禽流感都是由病毒引起的，以下对病毒的描述不正确的是（ ） 例4 　A. 只能寄生在活细胞里 　B. 一些病毒能使人、动物致病　 　C. 细胞微小，结构简单 　D. 能够利用病毒来研制疫苗 【解析】病毒是一种体积非常微小，结构极其简单的一类微生物。病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生活，必须寄生在活细胞内才能进行生命活动，离开细胞，通常变为结晶体。病毒与人类的关系有有利的一面（如研制疫苗），也有有害的一面（如感冒病毒使人患病）。 【答案】C 实验突破 检测不同环境中的细菌和真菌 选定环境 对照实验 对照组 实验组 变量控制 培养皿不做处理 培养皿在①_________ 中处理 现象 细菌和真菌较少 细菌和真菌较多 结论 不同环境中的细菌和真菌的数量不同 本实验的变量为② ，除变量不同以外，其他的条件要保持一致。 环境 1. 实验前准备问题：接种前需高温处理。经高温处理后，可以将培养皿上、培养基内混有的细菌或真菌的孢子等杀死，这样就排除了除实验外其他环境的污染。实验前也不要打开培养皿，以防止细菌或真菌的孢子等落在培养基上。 某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作了如下设计: 2. 接种问题：实验中要使用无菌棉棒，目的是防止棉棒上的微生物污染培养基。 3. 结果记录问题：及时登记观察记录，这时一定要登记好日期，千万不要打开培养皿。 【材料用具】装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱 【检测环境】手和教室的空气 【实验设计】 第一步:取3个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）,编号为1、2、3,将标签贴在培养皿的底部； 第二步:取1支无菌棉棒,擦取某同学的手心,打开1号培养皿,将棉棒在培养皿上涂抹,盖好封严;打开2号培养皿,将其暴露在教室空气中约10分钟,盖好封严；3号培养皿不做任何处理。 第三步:将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养,每天观察一次,并作好记录。 请根据上述实验设计,回答下列问题: （1）该实验探究的问题是 。 （2）设计3号的目的是 ,它最适合与 号实验组合成对照实验,其实验变量是_____________。 （3）1、2、3号试管中都加入了已经高温灭菌的牛肉汁培养基,不加不行吗