2014年临沂市初中学生学业考试与普通高中招生录取工作意见.doc

2014年临沂市初中学生学业考试与普通高中招生录取工作意见 2013年临沂市初中学生学业考试与普通高中招生录取工作意见 为学习贯彻党的十八大精神，深入贯彻实施国家和省教育规划纲要，深入实施素质教育，加快推进初中学生学业考试与高中招生制度改革，根据《教育部关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与高中招生制度改革的指导意见》（教基[2005]2号）、《山东省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于实施初中学生综合素质评价制度深化高中阶段学校招生制度改革的意见的通知》（鲁政办发 [2008]2号）和《临沂市人民政府办公室转发市教育局等部门关于实行初中学生综合素质评价制度深化高中阶段学校招生制度改革的实施意见的通知》（临政办发[2008]9号）要求，结合我市实际，制定本意见。 一、加快推进初中学生学业考试和高中招生制度改革 （一）改革考试组织形式 2013年，八年级学生和九年级学生共同参加地理和生物科目的考试，从2014年起，不再组织九年级学生参加地理和生物科目考试，其学业水平考试成绩以八年级考试成绩为准。八年级没有参加地理、生物科目考试的学生，可以跟随下一年级考试。 从2013年起，思想品德、历史、地理、物理、化学、生物分科考试，不再合卷。 2013年，体育与健康考试三项选测项目中，1000米跑（男）、800米跑（女），立定跳远不变，引体向上（男）、仰卧起坐（女）和掷实心球由考生自选一项。 从2013年起，受市级以上（含市级）教育行政部门表彰的“三好学生”或“优秀学生干部”，报考普通高中不再加分。 2013年，各科目考试分值比例有所调整。语文、数学、英语仍为120分，计入中考总分；其他各科目分值为100分，计入总分的比例：物理为70%、化学、生物、思想品德、历史、地理各为50%，信息技术和理化生实验操作各为20%，体育与健康为60%。 （二）改革考试命题内容和形式 按照“知识与能力”、“过程与方法”、“情感、态度、价值观”三维目标的要求，调整命题内容，引导初中学校加快推进课程改革。文科类学科适当增加客观题，主观题答案应体现多样性，特别是思想品德命题要增加涉及是非价值判断、法律常识、综合运用知识解决实际问题能力等内容，力戒死记硬背，使考试真正发挥教育引导学生健康成长应有的作用；理科类学科注重考察学生的创造性和实际应用能力。 （三）进一步扩大普通高中招生自主权 逐步建立高中学校自主招生、市和县区两级教育部门监督的录取机制。