余二家长会课件.ppt

* 华文学校 成就我们 共同的梦想 二(3)班 班 级 管 理 理 念 人人参与管理，倡导服务意识 学习互助合作，增强班级凝聚力 师生平等，建立和谐的师生关系 班 级 教 学 理 念 关注尊重每个孩子的学习能力 希望每个孩子都有进步 挖掘每个孩子的最大潜能 班 级 基 本 情 况 从一年级接班到现在，教咱们3班，有一年多了，从整体看来，经过一年多的学习和锻炼，学生进步都很大，绝大部分孩子都变得懂事、好学了！大家集体荣誉感都增强了，纪律学习方面都有明显的进步。看到孩子们这样的进步，我感到无比喜悦，我深深地知道，他们努力的背后是与你们这些家长的支持密不可分的。现在3班的同学都形成了一种比较团结、竞争、积极向上的风气。从前半学期的常规星级班级评比来看,我们班学生的礼仪和卫生做得不错,能礼貌地向老师问好,我们班在每个月份的星级班级评比中都被评为“星级文明班级”，可是期中考试后这个月却明显的退步了，校卡没有按规定佩带或是迟到、课间时还有个别男生做一些危险的动作,这些都较以前明显增多，影响了班级评比。希望家长们继续配合我在家里多加提醒孩子在校的行为，让我们班在本学期的后半学期有所改进。 期中考试情况 反馈 语文 数学 英语 90——100 20 37 27 80——89 22 13 15 70——79 14 8 8 70分以下 8 6 14 均分 81.87 86.24 84.1 最高分 100 100 100 班 级 之 星 学习之星 张俊灏 刘梦娇 钟彬 焦子豪 许媛玥 积极回答之星 张俊灏 刘梦娇 钟 彬 焦子豪 许媛玥 盛俊文 周 仪 徐 霜 廖文慧 韦艳琼 李浩杰 冯庆鸿 谭馨懿等 劳动之星 曾晓熙 张家荣 张俊灏 冯庆鸿 梁媛媛 陈茜莲等 存 在 的 问 题 行为习惯上存在的问题 自理能力较弱。班级中小部分孩子能根据不同的课程做课前准备，并随时能整理好自己的东西。但有相当一部分孩子不会有条理地整理自己的物品。 个别学生上课总想做些小动作，爱动。注意力不集中，行动不够迅速。学习方面，有些学生不会自己预习、复习，只是等老师提醒，上课思想不集中，开小差，不愿动脑思考，懒惰。没有学习的自觉性。 作业方面，大部分学生能按时完成，个别学生无法按时完成。原因有：1、注意力不集中，作业正确率不高。2、写字速度慢，只完成一部分。3、懒惰，不想写作业。总的来说，我认为我班的学生都是好孩子，遵守纪律，爱学习。只是有些小缺点。 存 在 的 问 题 语文存在的问题 1、新课程对于生字教学实行识写分开，多认少写。因此学生的阅读量、词汇量明显增加，阅读面、知识面视野都明显比以前的学生要广。正因为认的量增加了，写又跟不上，所以会造成认写脱节。很多字孩子只会认，不会写，更加不会用。因此出现的错别字也特别多，尤其是同音字会混淆。 2、在家里读书的时间太少，读书背书每天至少要20分钟。较重视书面作业，轻视朗读背诵的训练。大多孩子都喜爱课外阅读，但有效阅读却很少。语文学得好，离不开丰厚的积累。古诗、名人名言、好的句子，好的故事我们都可以鼓励孩子多读多背，现在是孩子记忆的黄金时间，记忆能力非常强，因此，多读多背很有好处 。 3、很多孩子会口语表达，但书面表达就就比较薄弱了。 对 策 我们觉得巩固生字唯一的办法就是不断复习，不断回顾。除了我们老师在课堂上要给孩子提供不断复习巩固的机会，对于家长，也需要配合这样几点： （1）带领孩子在生活中识字。生活处处是语文，在带孩子去商场、超市、酒店时引导孩子看看标签，读读菜单，读读价目表等等，相信你的孩子也会有很多收获。 （2）每星期都把刚教过的课文出声地朗读给家长听。（3）认真进行“一周小检查”。一周学习后，家长要询问孩子这个星期学习了哪几篇课文，并且翻到书中的生字表，让孩子进行反复认读，直到全部会认。 （4）在理解中听写，注重批改和订正。一课学完后，要记得给孩子听写当课的生字词语，先理解再听写，听写后，要批改，弄清错误原因，并让孩子及时订正。 语 文 学 习 的 建 议 会认，会写，会运用学会预习： （1）先圈出生字词读准音。 （2）课文要放声读，多读几遍，读到不错字不添字，不掉字。 （3）能用学过的方法，自己学习生字，记住生字的形，想想生字词的意思。我们要求二会（会读，会认）生字带字组课文中的词，四会（会读，）生字提前预习扩词。 （1）善于在作业中总结字词：同音字、形近字、近义词、反义词等等。 （2）善于把书本中学到的东西运用到生活中去。 学会思考 语 文 学 习 的 建 议 （1）认真看老师批改过的作业、试卷，错的要及时订正，