信息化与职业教育现代化().ppt

对 教 师 个 体 的 评 价 分 析 ， 对 学 校 教 师 队 伍 的 评 价 分 析 教师能力测评与培训提升策略 信息化教学理念 课程组织与评价 教学法运用 技术与装备运用 学习与专业发展 课堂教学与管理 测评大纲（中级） 测评大纲（初级） 给每一个培训模块起一个名字 教育方式 能力维度 技能形成教育 （初级） 能力培养教育 （中级） 知识创新教育 （高级） 信息化教学意识 课程组织与评价 教学法运用 技术与装备运用 课堂教学与管理 学习与专业发展 信息化教学意识 技能形成 整合技术 基本工具 常规课堂 信息素养 理解信息化教学 能力培养 解决问题 复杂工具 协作学习 网络学习 信息化教学创新 创新教育 探究学习 综合技术 学习型组织 数字化学习大师 信息化教学能力提升培训模块内涵（初级举例） 教育方式 能力维度 技能形成教育 （初级） 培训模块链接 信息化教学意识 课程组织与评价 教学法运用 技术与装备运用 课堂教学与管理 学习与专业发展 培训模块11 培训模块21 培训模块31 培训模块41 培训模块51 培训模块61 信息化教学意识 技能形成 整合技术 基本工具 常规课堂 信息素养 职业院校教师信息化教学能力综合水平的发展 长远的教师能力提升三个阶段 信息化教学能力提升培训任务艰巨 打破 传统教学的时空限制 整合 现代信息技术、数字资源和环境 提升 教师信息化教学能力 37 2014年6月 召开了新世纪第三次全国职业教育工作会议 《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》 开展 信息化 教学 38 2010~2014年，5年来 全国职业院校信息化教学大赛 带动了广大职业院校教师对信息化教学的 思考和探索 + 理性研究和科学实践 2014年，参赛 1468 人 占全国职业院校120万教师的 0.12% 39 2013年大赛之后 “全国职业院校教师信息化教学能力 提升万里行”公益培训 行程万里 培训万人 信息化 教学设计 信息化 教学大赛 教师信息化 教学能力结构 40 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 职业教育信息化教学理论与实践研究入门 职业教育信息化教学环境设计与应用 职业教育信息化教学特征分析 职业教育信息化环境下教学设计原理与设计案例 职业教育教学常用数字媒体教学设计原理与案例分析 全国职业院校信息化教学大赛作品设计原理与分析 全国职业院校信息化教学大赛赛项说明 职业院校教师信息化教学能力结构分析 职业院校网络课程设计与应用 2014年2月19日，在北京举办了首期培训 41 开展 18 期 培训 5000 余人 接续 1000 余场 惠及教师 20 余万 北京 江苏 海南 辽宁 江西 陕西 河北 上海 安徽 云南 重庆 河南 西藏 山东 广西 贵州 新疆 黑龙江 内蒙古 42 完成培训 计划培训 在教师能力提升方面 信息化教指委今后努力方向 ① ② ③ 加快开发职业院校教师信息化教学能力标准，建立能力等级体系 建立健全教师信息化教学能力提升培训体系和培训师资队伍，积 极申报纳入国培项目（特别是加快开发教师培训在线课程） 探索教师信息化教学能力发展服务支撑体系的建设，形成长效机 制，惠及更多教师 43 关于职业院校专业与课程建设信息化 1、提出职业教育各类专业学生信息素养要求，专业教学标准予以落实 2、建设各专业的数字化优质教育资源，形成专业教育资源共建共享机制 3、开发虚拟仿真、虚实融合的互动、操练教学软件，提高技能培养水平 4、建设远程互动教学平台与课程，加快优质课程辐射，促进教育公平 5、建设专业教学与建设发展管理平台，促进人才培养与产业发展的对接 6、提升专业教师的信息化教学能力；促进教学方式转变，提高教学质量 7、建立行业、教学专家与专业教师之间的交流平台，帮助教师专业发展 8、开发校园泛在学习环境、动态学习评价、学习成果认定质量管理体系 45 共同努力 开创未来 谢谢！ 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长