光传输线路与设备维护学习综述PPT课件.pptx

各位朋友：大家好！欢迎你参与光传输线路与设备维护管理课程的研讨！光传输线路与设备维护lvyitong 6.1北京绿易通网络科技有限公司课程前言? 本课程以维护管理为导向，针对光传输线路与设备维护工作岗位的职业能力设计学习讨论。以维护任务为载体，回顾光传输线路与设备维护等内容，在加深理解基础理论知识的同时，通过回顾一个一个的工作任务，掌握光传输线路与设备的维护要点，达到完成维护管理中，加强《质量管理》的切入点，也是重中之重的课题。? 本课程学习的宗旨就是让你“在学习中学会工作，在工作中学会学习！”通信工程技术专业定位通信工程技术专业定位于通信技术服务。 通信设备安装和督导工程师：从事通信设备的安装和督导工作。 通信设备调测工程师：从事通信设备数据配置和调测工作。 通信设备维护工程师：从事通信设备的运行维护工作。 通信产品工程师：从事通信设备的市场营销策划工作。专业定位核心岗位光传输管理组织结构及岗位工作流程典型工作任务任务十二 2M塞绳制作与使用实践任务十三 电路的开放与调度实践任务十四 设备光电接口参数测试分析实践任务十五 机房告警识别处理实践任务十六 SDH光传输设备点到点组网配置任务十七 SDH光传输设备链型组网配置任务十八 SDH光传输设备环型组网配置任务十九 SDH光传输设备以太网口ET1配置任务二十 SDH光传输网络管理配置任务二十一 业务中断类型故障处理 任务二十二 误码问题故障处理任务二十三 ECC问题故障处理任务二十四 公务问题故障处理任务二十五 故障应急处理 任务一 路面维护主要工作实践任务二 管道光缆线路维护工作实践任务三 架空光缆线路维护工作实践任务四 护线宣传活动策划和组织实践任务五 “三盯”工作实践任务六 光纤长度测量实践任务七 光纤故障定位查找实践任务八 光纤衰减系数测量实践任务九 光纤断点熔接实践任务十 接头盒封装及固定实践任务十一 光缆故障抢修演练实践二、构建能力模型方法能力社会能力专业能力从基本职业能力到综合职业能力明规范懂技术善协调会维护递进载体：维护类型 由于光传输线路维护与光传输设备维护分属于两个不同的领域，故设计了两个子学习领域，每个子学习领域分别设计3个学习情境，共6个学习情境。 载体：维护类型课程学习情境情境1光缆线路基本维护情境2光缆线路技术维护情境3 光缆线路故障处理维护情境4 光传输设备基础维护情境5 光传输设备配置维护情境6 光传输设备故障处理维护笑话 笑话 殅痋爿学习领域学习情境名称任务单元划分子领域1情境1 光缆线路基本维护任务一 路面维护主要工作实践任务二 管道光缆线路维护工作实践任务三 架空光缆线路维护工作实践任务四 护线宣传活动策划和组织实践任务五 “三盯”工作实践情境2 光缆线路技术维护（16学时）任务一 光纤长度测量实践任务二 光纤故障定位查找实践任务三 光纤衰减系数测量实践情境3 光缆线路故障处理维护（12学时）任务一 光纤断点熔接实践任务二 接头盒封装及固定实践任务三 光缆故障抢修演练实践子领域2情境4 光传输设备基础维护（12学时）任务一 2M塞绳制作与使用实践任务二 电路的开放与调度实践任务三 设备光电接口参数测试分析实践任务四 机房告警识别处理实践情境5 光传输设备配置维护（28学时）任务一 SDH光传输设备点到点组网配置任务二 SDH光传输设备链型组网配置任务三 SDH光传输设备环型组网配置任务四 SDH光传输设备以太网口ET1配置任务五 SDH光传输网络管理配置情境6 光传输设备故障处理维护（20学时）任务一 业务中断类型故障处理 任务二 误码问题故障处理任务三 ECC问题故障处理任务四 公务问题故障处理任务五 故障应急处理 导引---光通信发展历史 光通信发展历史 光纤结构与导光原理 光纤通信系统基础知识 光缆类型及其应用场景光通信发展历史 ?原始形式的光通信: “烽火台” 、旗语传送信息。 ?1880年，美国人贝尔(Bell)发明 “光电话”。?1960年，美国人梅曼(Maiman)发明了第一台红宝石激光器。现代光纤通信 1966年，英籍华裔学者高锟(C.K.Kao)和霍克哈姆(C.A.Hockham)发表了关于传输介质新概念的论文，指出了利用光纤(Optical Fiber)进行信息传输的可能性和技术途径，奠定了现代光通信——光纤通信的基础。光纤通信发明家高锟(左)1998年在英国接受IEE授予的奖章 1970年，光纤研制取得了重大突破 ?1970年，美国康宁(Corning)公司研制成功损耗20dB/km的石英光纤。 ? 1973 年，美国贝尔(Bell)实验室的光纤损耗降低到2.5dB/km。1974 年降低到1.1dB/km。 ? 在以后的 13 年中，波长为1.55 μm的光纤损耗： 1979 年是0