《华科社会学专业评估自评报告.docxVIP

华中科技大学本科专业评估自评报告院系名称：社会学系专业名称：社会学专业负责人：雷洪二○一四年五月十五日目 录一、专业建设规划与措施（一）专业建设目标（二）思路与措施 二、专业师资队伍建设（一）结构情况（二）教师授课情况（三）教学和科研水平三、专业基础性条件（一）学科排名（二）实验室建设情况（三）专业建设经费投入及使用情况四、教学计划与教学基本建设（一）专业建设（二）课程建设（三）实践教学五、教学运行与质量监控 （一）教学运行 （二）质量监控体系 六、人才培养质量（一）协议就业率、免研率、录取率、出国率（二）学生科学研究训练与学科竞赛（三）社会声誉 七、专业特色与优势（一）探索本科生实践教学的有效模式（二）构建本科生自主学习的环境机制 八、存在的问题及整改措施（一）存在的问题及其原因分析（二）拟采取的主要措施一、专业建设规划与措施（一）专业建设目标1．人才培养的基本目标。本专业以宽口径、厚基础、理论素养与实践能力并重为基本培养目标，培养德、智、体、美全面发展，具有广博的人文社会科学知识，扎实的社会学专业知识与素质，娴熟的社会调查研究基本技能，能够从事社会学理论研究、实际社会调查研究、社会服务与综合管理的人才。2．人才培养的基本规格。比较全面地掌握人文社会科学基本知识与研究方法，同时具备必要的自然科学知识与基本素质的适应型人才。系统学习和掌握社会学专业的基本理论知识、研究方法与社会调查基本技能，具备从事社会学理论与调查研究、社会管理、社会服务所需的基本知识与能力。基本具备运用所学知识独立从事相关科学研究与实际工作的能力，具有健全的心理素质、有效的社会沟通技巧与良好的社会适应能力。3．专业建设的基本目标。师资队伍达到20人左右，其中教授7人，副教授8人，讲师3人。建立社会学专业模块型培养计划，争取湖北省教改项目3项，省级教学成果奖、教学名师、视频公开课程、教学团队、实践教学平台等1-3项，校级教学成果奖、教学名师、视频公开课程、教学团队、实践教学平台、责任教授等3-4项，力争本专业进入全国社会学专业前8名。（二）思路与措施 1．师资队伍建设。每年引进社会学专业或相关专业博士以上学位教师2-3名，到2015年，专业教师达到20人左右。其中博士以上学位18人以上。2．教师进修和培训。选送3-5名教师到美国、香港、英国、法国等国家进修或者考察社会学专业教育发展，选送5-8名教师参加各类社会学理论或者方法的高级培训。3．完善社会学专业人才培养计划。在吸收国内外知名大学社会学专业人才培养计划的基础上，修改和制定华中科技大学社会学专业人才培养计划，推进模块型培养计划。4．社会学教学改革与专业教材建设。鼓励教师申报校级以上教学研究与教学改革课题，组织社会学专业教师编写社会学专业高水平专业教材2-3本。5．强化社会学专业实践教学。建立社会学专业实习基地和专业综合实验室，制定华中科技大学社会学系社会学专业实践教学相关实施条例，努力提高学生专业实践能力。6．积极参与全国社会学专业教学指导委员会。力争成为全国社会学专业教学指导委员会副主任委员单位。7．强化对社会学专业实践能力的提升与培养措施。采取措施提高社会学专业本科生参与社会调查研究、管理和服务的实践能力培养、教学过程的机会与作用。8．加强社会学专业办学经费投入。力争在今后五年本专业教学经费投入达到每年15万元。 二、专业师资队伍建设 （一）结构情况1．本科生授课师资结构社会学专业现有教师17人。其中教授5人，二级教授1人，三级教授2人，博士生导师5人，华中学者特聘岗教授1人，华中学者晨星岗教授1人，教育部新世纪优秀人才支持计划入选人才1人，教育部百篇优秀论文获得者1人，副教授8人，讲师4人；研究生学历16人，具有博士学位15人，社会学专业背景13人，其他专业背景4人；55岁以上4人，40-55岁7人，30-40岁以上4人，25-30岁以上2人。2．师生比结构2011年：本科生人数50人，教师12人，师生比1:4；2012年：本科生人数43人，教师14人，师生比1:3；2013年：本科生人数28人，教师17人，师生比1:2；3．专业负责人、教学团队建设情况专业负责人雷洪教授，从事社会学教学、研究30余年，是国内较早从事社会学研究的知名学者，社会学系主任，中国社会学会副会长、全国社会学专业教学指导委员会副主任委员、国家社科基金（社会学）评议组成员、湖北省社会学会会长。整个教学团队包括在社会问题、农村社会学、文化人类学、人口学等领域具有较大知名度的教授和具有发展潜力的中青年教师。（二）教师授课情况2011年、2012年、2013年，教授、副教授为本专业本科生授课比例均为100%；（三）教学和科研水平1．教学效果和学生评价情况教学督导组评价：优秀课堂率为35%，良好课堂率占60%，一般课堂率为5%；学生