八级语文上册第五单元《使人伤脑筋的鸭嘴兽》课件上海(五四制).ppt

拘泥　蹼　鸟喙 觅食　蜷缩 水獭　媲美 俨然　脱壳而出 叶 进 使人伤脑筋的鸭嘴兽 简介恩格斯 弗里德里希·恩格斯 （Friedrich Engels，1820.11.28～1895.8.5） 　　德国社会主义理论家及作家，哲学家，马克思主义的创始人之一，马克思的亲密战友，国际无产阶级运动的领袖。世界无产阶级的伟大导师和领袖。 大发雷霆 暴怒,发泄出强烈的怒气 引以为鉴 可以使人警惕或引为教训的事情 实事求是 指按照事物的实际情况说话、办事、学学问。 不伦不类 既非这一类，又非那一类。形容人的着装不得体或说话没有道理 拘泥 拘守;固执成见而不知变通 俨然 形容整齐 1、用自己感觉愉快的事来度过空闲时间；消磨，排遣。 2、意义、价值等小得不值得一提。 3、竭尽：用尽。用尽全部的力量，形容做出最大努力。 4、饥肠：饥饿的肚子；辘辘：车行声。肚子饿得咕咕直响。形容十分饥饿。 5、馋涎欲滴馋得口水都要滴下来了。形容极其馋的样子。也形容非常眼红。 6、忍俊：含笑；不禁：无法控制自己。指忍不住笑。 7、津：口液；唾液；津津：兴趣浓厚的样子。形容趣味很浓或很有滋味的样子。 8、汗流浃背，成语，浃：湿透。汗水流得满背都是。 眺望 从高处向远望。 奠基 奠定建筑物的基础。 颓废 意志消沉，精神萎靡 酝酿 造酒材料加工后的发酵过程，比喻事前考虑或切磋协商使条件成熟。 愚昧 愚笨；不聪明。 形形色色 形形：原指生出这种形体；色色：原指生出这种颜色。形容事物种类繁多,各式各样 浩瀚无垠：形容广阔无边。 风平浪静 比喻平静无事。 那么鸭嘴兽为什么使人伤脑筋呢？（试着找出文中作者发表自己议论的语句来分析。） 走近鸭嘴兽，了解鸭嘴兽。 朗读第７节，说说这节是在从哪个方面在介绍鸭嘴兽。 从外表来介绍鸭嘴兽 走近鸭嘴兽，了解鸭嘴兽。 朗读第１０节，这节是从哪方面来介绍鸭嘴兽的。 从鸭嘴兽与众不同的特点来介绍。 走近鸭嘴兽，了解鸭嘴兽。 朗读第１１-１２节，这两节又是从哪个方面来介绍鸭嘴兽的？ 从鸭嘴兽的习性来介绍。 走近鸭嘴兽，了解鸭嘴兽。 朗读第１３节，概括一下这节是从哪个方面来介绍鸭嘴兽的？ 从鸭嘴兽的繁殖情况来介绍。 　课文在介绍鸭嘴兽时多处与其它动物作比较。找出这类句子，并说说这样比较为了说明鸭嘴兽什么特点？ 　文中这些比较最终要突出鸭嘴兽哪些特点？ 　具有鸭嘴兽的这种特点的动物现在生物学上归为哪一类？ 　在鸭嘴兽刚进入人类视野时却带来一些问题，是什么问题？为什么会产生这样的问题？这将带给我们什么启示呢？先读读课文，再思考。 　　本文作为科普类文章，在用词上也具有尊重事实，表达准确的特点，例如文中的“革命导师恩格斯也一度拘泥于这种认识，后来……”中的“一度”准确表达了恩格斯在生物学上有较长一段时间是拘泥于传统概念的，但并非一直如此，这样就比较符合实际情况。请你也从文中找出两处这样的用词，并加以点评。 释题解疑，自下定义 根据文中关于鸭嘴兽的介绍，试着给鸭嘴兽下一个定义。 鸭嘴兽是一种嘴扁平突出，状似鸭嘴，身披兽毛，脚五趾有蹼。象鸟一样生蛋，又象哺乳类动物一样给幼子喂奶的卵生哺乳类动物。 “天下之大，无奇不有” 通过这篇文章你从中悟出了什么道理？谈谈体会。 拓展延伸，比较学习 通过学习这篇课文，我们了解了什么是说明文，知道了该从哪些方面来介绍动物，以便让读者更清楚的了解被说明对象。同时在说明文中也可以加入自己适当的议论来增强读者的趣味。 那么，该从哪些方面来介绍植物类呢？下面阅读一篇课外文章，能够帮我们解决这个问题。看看这篇文章是从哪些方面来有条理而清晰的介绍荔枝的。 总结 《南州六月荔枝丹》着重从荔枝外部（外壳、色泽、果形、体积）、内部（壳膜、果肉、果核）及荔枝花的花期、花形、花序、花蜜等。此外，与荔枝本身有密切关系的荔枝的产地、古代研究荔枝的书籍、荔枝的移植和我国荔枝生产的前途等也做了一般介绍。 家作： 试着写一篇说明短文，可以选取你所熟悉并仔细观察过的动物或植物为被说明对象。（不少于４００字） 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * *