两学考试重点《高等教育学》 投稿：沈镨镩.doc

两学考试重点《高等教育学》 投稿：沈镨镩 第一节高等教育与高等教育学 1、高等教育是在完全的中等教育基础上进行的培养各类高级专门人才的专业性、学术性的社会活动。 2、柏拉图，学园（academy），是历史上第一所正规的高等学校，也是西欧最早的学术研究机关。 3、欧洲中世纪大学作为近现代高等教育的开端。 4、博洛尼亚大学是全世界第一所大学，她被誉为欧洲“大学之母”。 5、意大利萨莱诺大学，是欧洲最早的医科大学。 6、大学主要是围绕文、法、医、神四科来组织教育和教学活动，文科是基础科。 7、洪堡创办柏林大学，并确定了“学术自由”和教学与科研统一的办学方针，也就是确立了大学发展科学的职能。柏林大学也被誉为是“第一所具有现代意义的大学”。 8、商代的“右学”是中国古代高等教育的萌芽。 9、春秋战国时代“稷下学宫” 10、汉代官办大学“太学” 11、隋代官办大学“国子监” 12、宋代私立大学“书院”，集藏书、教学和研究三结合的高等教育机构。 13、1862年，京师生同文馆是我国第一所近代高等教育学堂。 14、1895年，盛宣怀在天津设立中西学堂，这是近代中国最早建立的新式学堂。 15、京师大学堂，这是中国第一所国立综合性大学。 16、高等教育学是以高等教育现象中的教育问题为研究对象，探索和揭示高等教育规律的一门学科。 17、学习高等教育学的意义：（1）有助于高校教师系统的了解高等教育，形成正确的教育理念（2）有助于高校教师掌握教育规律，提高教育教学水平——对自身所处环境的理解（3）有助于推动高校教师进行教育教学改革和研究——对自身所处环境的理解（4）有助于高校教师专业化发展——对自身发展的理解 第二节高等教育与社会的关系 1、政治对高等教育的制约：①政治决定了高等教育的领导权②政治决定了接受高等教育的权利③政治制约着高等教育体制④政治制约着高等教育的目的和内容 高等教育的领导权和受教育权、教育体制、教育目的和内容都随着政治的变化而变化，超“阶级”、超“现实”的教育是不存在的。 2、高等教育的政治功能：①通过传播政治观点、思想意识促进受教育者的政治社会化；②通过培养政治、法律、管理等专门人才服务于政治；③推进民主政治的发展。 3、经济发展对高等教育的制约作用：①经济发展是高等教育发展的物质基础；②经济体制的变革决定了高等教育体制的变革；③经济发展水平决定着高等教育发展的规模和速度；④经济结构的变化制约着高等教育的结构。 4、高等教育的经济功能：①高等教育促进经济增长（教育对象的知识素养和能力结构以及知识创新和知识应用）；②高等教育促进经济结构的调整和完善；③高等教育可以提高人们的收入。 5、科学技术对高等教育的影响：①科学技术影响着高等教育的内容；②科学技术对高等教育手段的影响； 6、高等教育的科技功能：①高等教育通过对科学技术的传递和积累而实现科学技术再生产；②高等教育通过创造、发明新的科学技术来发展科学技术；③高等教育是科学技术转化为生产力的桥梁； 7、文化对高等教育的影响：①文化影响着高等教育的内容；②文化系统与文化设施影响着高等教育的实施；③文化传统影响着高等教育特色的形成。 8、高等教育的文化功能：①高等教育具有传递和保存文化的功能；②高等教育具有传播和交流文化的功能；③高等教育具有选择和净化文化的功能；④高等教育具有创新和发展文化的功能。 第三节高等学校的社会职能 1、大学职能的历史演变：（一）18世纪以前建立了大学培养人才的职能（二）19世纪初德国大学确立了发展科学的职能（三）19世纪末美国大学确立了社会服务的功能 2、1862年，美国《莫里尔法案》的颁布，通过增地学院，美国大学走向了直接为社会服务的道路。康奈尔大学 3、威斯康星思想明确把服务社会作为大学的重要职能。 4、现代大学的职能体系：（一）培养专门人才是现代高校的基本职能（二）发展科学是现代高校的重要职能（三）服务社会是当代高校职能的延伸。包括教学服务、科技服务、信息服务、设备开放服务。（四）文化创新是现代高校职能的新拓展 第二章高等教育的目的 第一节高等教育目的的概述 1、教育目的是各级各类教育培养人的总的质量目标和总的规格要求。 2、高等教育目的是一个国家根据社会发展需要和人的身心发展规律对把高等教育受教育者培养成为什么样的人的总要求。 3、我国教育目的与高等教育目的的关系是一般与个别的关系 4、教育目的是培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。 5、高等教育目的是培养德智体全面发展的社会注意高级专门人才。 6、教育方针是教育目的的政策性表达，包括教育目的，但具有更大的强制性、政策性和实践针