初中历史中考统一国家的建立政权分立与民族融合(共张PPT).ppt

【一带一路之复兴】 材料四：这一跨越时空的宏伟构想，承接古今、连接中外，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵……因为，它既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平、发展、合作、共赢的21世纪时代潮流，将“中国梦”与“世界梦”进行有机地衔接，具有深远的战略意义和全球性影响力。 ——陈凤英《习近平“一带一路”构想战略意义深远》 （1）依据材料一，结合所学知识，指出图一中的A、B两点分别是今天的哪两个地方。以图二为代表的相关考古发现，对探究古代丝绸之路的历史有何作用？ （1）陕西西安、欧洲。作用：提供了考察丝绸之路的原始史料。 （2）依据材料二，结合所学知识分析海上丝绸之路发展到宋代“空前繁盛”的因素有哪些。 （2）中国经济重心南移；海路运量大、成本低、安全度高；政府鼓励海外贸易；中国造船业发达，航海技术高；指南针在航海上的应用；地理知识的进步等。 （3）依据材料三并结合所学知识，指出郑和下西洋发生在哪个朝代。结合所学知识，谈谈郑和下西洋对海上丝绸之路的继续发展有哪些贡献。 （3）朝代：明朝。贡献：推动中国与外界经济文化的相互交流，拓宽海上丝绸之路的贸易范围，保障沿途地区海上贸易的安全，奉行和平发展的外交政策等。 （4）结合材料四，谈谈你对“古老丝绸之路崭新的时代内涵”的理解。 （4）古丝路曾搭起古代中国与世界友好交流的桥梁；在全球化的今天，古丝路更被赋予新的时代内涵，那就是：进一步加强与世界各国的经济文化交流，深化合作，和平共处，互利共赢，繁荣发展。（围绕交流、和平、合作、共赢等方面，言之成理即可） 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 首页 末页 首页 末页 考纲要求 知识结构 考点突破 第2章 统一国家的建立 政权分立与民族融合 中考冲刺 图片资料 1.秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，统一国家建立的意义。 2.汉武帝大一统的主要史实。 3.丝绸之路在中外交流中的作用。 4.北魏孝文帝促进民族交融的措施。 1.知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。 2.知道汉武帝巩固大一统王朝。 3.通过丝绸之路的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。 4.通过北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。 考点一 秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，统一国家建立的意义 1.秦朝的建立：公元前230年至前221年,秦国以“ 连横 ”(秦国远交近攻，各个击破)的策略打破了六国的“合纵”(六国南北联合，共同抗秦)，先后兼并了韩、赵、魏、楚、燕、齐。公元前221年，秦王 (秦始皇)统一全国，建立起我国历史上第 个统一的中央集权的封建国家—— 朝，定都咸阳(今西安)。 嬴政 秦 一 2.秦朝建立中央集权制度、加强统治的措施： (1)政治上：创立了封建专制主义的中央集权制度。①最高统治者称 ，总揽全国一切军政大权。②中央设 、 、 ，分别管 、 和 。③地方推行 。 (2)经济上：统一度量衡；在全国统一以 为标准样式的货币。 (3)文化上：统一 ，把 作为全国规范文字。后来又推广 。 (4)思想上：为加强思想控制，实行“焚书坑儒”(结果：钳制了思想，摧残了文化)。 皇帝 丞相 太尉 御史大夫 行政 军事 监察 郡县制 圆形方孔钱 文字 小篆 隶书 (5)军事上：为防御匈奴进攻，修筑了西起临洮、东到辽东的万里 。 (6)交通上:车同轨(统一车辆形制)。 3.秦统一中国的意义：结束了长期以来诸侯割据混战的局面；有利于人民生活安定和社会生产发展，符合当时各族人民共同的愿望；有利于我国经济、文化交流和中华民族的发展。 长城 考点二 汉武帝大一统的主要史实 1.背景：西汉初年，统治者实行休养生息的政策，使经济得到恢复发展。汉武帝刘彻即位后，采取措施进一步加强中央集权统治。 2.汉武帝大一统措施： (1) ：汉武帝采纳儒家代表董仲舒的建议，排斥和抑制其他学说，把儒家学说定为治国的指导思想。从此，儒家学说被确立为封建专制王朝的正统思想。 罢